| LEADER |
05300nam a22003497a 4500 |
| 001 |
1501263 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|a عبدالواحد، أحمد عبده أحمد
|g Abdel wahed, Ahmed Abdou Ahmed
|e مؤلف
|9 518450
|
| 245 |
|
|
|a استخدام استراتيجية سكامبر لتنمية مهارات الابداع الرياضى واتخاذ القرار لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
|
| 246 |
|
|
|a Utilizing Scamper's Strategy to Develop the Skills of the Mathematical Creativity, And the Decision-Making of Primary School Pupils
|
| 260 |
|
|
|a الزقازيق
|c 2018
|m 1439
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 386
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة الزقازيق
|f كلية التربية
|g مصر
|o 0083
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث الحالي إلى التعرف على استخدام استراتيجية سكامبر لتنمية مهارات الإبداع الرياضي واتخاذ القرار لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي، وتكونت عينة البحث من ٧٤ تلميذا وتلميذة وتم تقسيمهم إلى مجموعتين أحدهما تجريبية عددها ٣٧ تلميذا وتلميذة، والأخرى ضابطة عددها ٣٧ تلميذا وتلميذة. واقتصر البحث على وحدتي القياس والتحويلات الهندسة المقررة على تلاميذ الصف الخامس الابتدائي الفصل الدراسي الثاني للعام الدراسي ٢٠١٦/ ٢٠١٧ م، وتم إعداد أدوات البحث (اختبار مهارات الإبداع الرياضي واختبار التحصيل في الرياضيات ومقياس اتخاذ القرار) ومواد البحث (كتاب التلميذ ودليل المعلم)، وبعد التطبيق القبلي والبعدي تم استخدام برنامج SPSS vir 18 لمعالجة البيانات إحصائيا تمهيدا لاستخلاص النتائج. وتوصل البحث إلى النتائج التالية: 1- وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى دلالة (0.01) بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي لاختبار مهارات الإبداع الرياضي باستخدام استراتيجية سكامبر لصالح تلاميذ المجموعة التجريبية. ٢- وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى دلالة (0.01) بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي لمقياس اتخاذ القرار باستخدام استراتيجية سكامبر لصالح تلاميذ المجموعة التجريبية. ٣- وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى دلالة (0.01) بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي لاختبار التحصيل في الرياضيات البعدي باستخدام استراتيجية سكامبر لصالح تلاميذ المجموعة التجريبية. ٤- وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى دلالة (0.01) بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي لاختبار مهارات الإبداع الرياضي لصالح التطبيق البعدي. 5- وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى دلالة (0.01) بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي لمقياس اتخاذ القرار في الرياضيات لصالح التطبيق البعدي. ٦- وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى دلالة (0.01) بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي لاختبار التحصيل في الرياضيات لصالح التطبيق البعدي.
|
| 653 |
|
|
|a الاستراتيجيات التربوية
|a استراتيجية سكامبر
|a الابداع الرياضى
|a اتخاذ القرارات
|a التنمية التربوية
|a طلبة المرحلة الابتدائية
|
| 700 |
|
|
|9 354359
|a رمضان، حسام الدين إبراهيم
|g Ramadan, Hosam Eldin Ibrahim
|e مشرف
|
| 700 |
|
|
|a أمين، شحاته عبدالله أحمد
|g Amin, Shehata Abdullah Ahmed
|e مشرف
|9 182399
|
| 856 |
|
|
|u 9801-009-004-0083-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9801-009-004-0083-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9801-009-004-0083-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9801-009-004-0083-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9801-009-004-0083-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9801-009-004-0083-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9801-009-004-0083-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9801-009-004-0083-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9801-009-004-0083-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9801-009-004-0083-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9801-009-004-0083-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 962596
|d 962596
|
