مدى توافر عناصر الهوية الوطنية في الكتب المدرسية لمناهج التاريخ في مرحلة التعليم المتوسط
| المصدر: | مجلة علوم الإنسان والمجتمع |
|---|---|
| الناشر: | جامعة محمد خيضر بسكرة - كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية |
| المؤلف الرئيسي: | رابحي، إسماعيل (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Rabhi, Smail |
| المجلد/العدد: | ع5 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2013
|
| الشهر: | مارس |
| الصفحات: | 315 - 331 |
| ISSN: |
2253-0347 |
| رقم MD: | 962903 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
43
| LEADER | 02542nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1706729 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |a رابحي، إسماعيل |g Rabhi, Smail |q Rabehi, Ismail |e مؤلف |9 434018 | ||
| 245 | |a مدى توافر عناصر الهوية الوطنية في الكتب المدرسية لمناهج التاريخ في مرحلة التعليم المتوسط | ||
| 260 | |b جامعة محمد خيضر بسكرة - كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية |c 2013 |g مارس | ||
| 300 | |a 315 - 331 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدف الإصلاح التربوي للمنظومة التربوية إلى ترسيخ عناصر الهوية الوطنية لدى الناشئة وذلك من خلال إعادة تنظيم المحتويات التربوية للمناهج التعليمية المدرسة، ومنها مناهج التاريخ والتي تعد من أهم المداخل المعرفية التي تسهم في تنمية الانتماء الوطني للتلاميذ. وعليه نحاول في هذه الدراسة الكشف عن مدى توافر أبعاد الهوية الوطنية في الكتب المدرسية لمناهج التاريخ في مرحلة التعليم المتوسط. | ||
| 520 | |b The reform of the educational system aimed at emphasizing the elements of the national identity, through the reorganization of educational contents of the taught school curricula, among which the curriculum of history, which is one of the main entrances of knowledge that contribute to the development of national belonging for pupils. Therefore, we try, in this study, to detect to what extent the dimensions of national identity are available in school textbooks of history in the curricula of middle school education. | ||
| 653 | |a الإصلاح التربوى |a الهوية الوطنية |a المقررات الدراسية |a المناهج التاريخية |a التعليم المتوسط | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 012 |e Journal of the Sciences of Man and Society |f Mağallaẗ ՙulūm al-insān wa al-muğtamaՙ |l 005 |m ع5 |o 2000 |s مجلة علوم الإنسان والمجتمع |v 000 |x 2253-0347 | ||
| 856 | |u 2000-000-005-012.pdf | ||
| 930 | |d y |p y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 962903 |d 962903 | ||
عناصر مشابهة
-
الهوية الوطنية في مقررات اللغة العربية للمرحلة المتوسطة في المملكة العربية السعودية
بواسطة: عسيري، محمد بن حسن فتح الدين منشور: (2020) -
مدى درجة اهتمام كتب التربية الوطنية بالمرحلة المتوسطة في المملكة العربية السعودية بالمفاهيم المرورية من خلال تحليل محتواها
بواسطة: العجمي، عبدالله مهدي نفل منشور: (2005) -
صور المواطنة في كتاب التربية الوطنية للصف الثالث المتوسط في العراق في ضوء الاتجاهات العالمية
بواسطة: القاعود، إبراهيم عبدالقادر أحمد منشور: (2019) -
القيم الوطنية في المناهج التعليمية الجزائرية : دراسة تحليلية لكتاب التربية المدنية الطور المتوسط
بواسطة: ابن هدية، مفتاح منشور: (2016) -
الصورة التعليمية وبناء المعاني التعليمية في مقررات كتب العلوم الطبيعية، التاريخ والجغرافيا في السنة الثانية متوسط بالجزائر
بواسطة: دحريزي، لحسن منشور: (2022)
