العنوان بلغة أخرى: |
Contrastive Analysis: Objectives and Levels |
---|---|
المصدر: | المجلة الدولية للدراسات اللغوية والأدبية العربية |
الناشر: | مركز رفاد للدراسات والأبحاث |
المؤلف الرئيسي: | مولوج، فريدة (مؤلف) |
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Moulouj, Faridah |
المجلد/العدد: | مج1, ع2 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
الأردن |
التاريخ الميلادي: |
2019
|
الشهر: | حزيران |
الصفحات: | 144 - 157 |
ISSN: |
2663-5852 |
رقم MD: | 963031 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | AraBase |
مواضيع: | |
كلمات المؤلف المفتاحية: |
علم اللغة التقابلي | التحليل التقابلي | المستويات اللغوية | knowledge of a Language Contrastive | Contrastive Analysis | Linguistic Levels
|
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
علم اللغة التقابلي (التحليل التقابلي) هو المقابلة بين لغتين مختلفتين أو أكثر، أو بين لهجتين أو بين لهجة ولهجة، بهدف معرفة نقاط التلاقي ونقاط التباين بينهما، كالمقارنة بين اللغة العربية واللغة الإنجليزية، وتتم المقابلة على المستويات الأربعة: المستوى الصوتي والمستوى الصرفي، والمستوى النحوي والمستوى الدلالي، حيث يهدف التحليل التقابلي إلى التنبؤ بالصعوبات التي تعترض الدارسين ومحاولة إيجاد حلول وتفسيرات لهذه الصعوبات والمشكلات وتذليل العقبات بوضع طرائق ووسائل لتسهيل عملية التعلم ودعم جهود المدرسين، وهذا الأخير يساعد بدوره في عدة أمور من بينها المساهمة في إعداد مواد دراسية وتطويرها وغير ذلك من المجالات، وعليه فالسؤال الذي يتبادر إلى أذهاننا ما جدوى استعمال التحليل التقابلي؟ وماهي أهدافه، وفيما تكمن أهميته؟ Aware of contrastive language (contrastive analysis) is the interview between two or more different languages, dialects or between or among the accent and tone, in order to find points of convergence and points of contrast between them, As a comparison between the Arabic language and English, and the corresponding place on four levels: phonology and the level of morphological and grammatical level and semantic level, where analysis aims contrastive to predict the difficulties in studying and try to find explanations solutions to these difficulties and the problems and overcome the obstacles to develop the modalities and means to facilitate the learning process and support the efforts of teachers, and the latter in turn helps, inter alia, contribute to the preparation of course materials, development and other areas, So the question that comes to mind our is what avail the use of contrastive analysis? What are its objectives and what is its importance? |
---|---|
ISSN: |
2663-5852 |