صعوبات ممارسة المشرفين التربويين لمهامهم الفنية في محافظة ظفار بسلطنة عمان
| العنوان بلغة أخرى: |
Difficulties of Practicing Educational Supervisors for Their Technical Duties in Dhofar Governorate, Sultanate of Oman |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | كوفان، عبدالرحمن بن عبدالله بن عوض (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Kufan, Abdulrahman Abdullah Awadh |
| مؤلفين آخرين: | عيسان، صالحة عبدالله يوسف (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| موقع: | مسقط |
| الصفحات: | 1 - 128 |
| رقم MD: | 963343 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة السلطان قابوس |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | عمان |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
177
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى التعرف على صعوبات ممارسة المشرفين التربويين والمعلمين الأوائل لمهامهم الفنية في محافظة ظفار بسلطنة عمان، وذلك من خلال الإجابة عن التساؤلات الآتية: 1-ما مستوى صعوبات ممارسة المشرفين التربويين والمعلمين الأوائل لمهامهم الفنية في كل من المجالات التالية: (المنهاج، ومتابعة تعلم الطلبة، والتنمية المهنية للمعلمين، وتقويم أداء المعلم) بمحافظة ظفار في سلطنة عمان؟ 2- هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) بين متوسط تقديرات عينة الدراسة حول صعوبات ممارسة المشرفين التربويين والمعلمين الأوائل لمهامهم الفنية تعزى إلى متغيرات الدراسة (المسمى الوظيفي، والجنس، وسنوات الخدمة)؟ وللإجابة عن هذه الأسئلة قام الباحث باستخدام أسلوب دراسة الحالة كأحد أساليب المنهج الوصفي، وذلك بإعداد أداة الدراسة (الاستبانة) المكونة من 38 عبارة موزعة على أربعة مجالات هي: المنهاج، ومتابعة تعلم الطلبة، والتنمية المهنية للمعلمين، وتقويم أداء المعلم. وتكونت عينة الدراسة من 119 فردا من المشرفين التربويين والمعلمين الأوائل، في المديرية العامة للتربية والتعليم بمحافظة ظفار، ومن أبرز النتائج التي توصلت إليها الدراسة: 1- جاءت متوسطات تقديرات أفراد عينة الدراسة بممارسة متوسطة الصعوبة لمهامهم الفنية في جميع مجالات الأداة والدرجة الكلية لها. 2- أظهرت الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) بين تقديرات أفراد عينة الدراسة حول صعوبات ممارسة المشرفين التربويين والمعلمين الأوائل لمهامهم الفنية تعزى لمتغير المسمى الوظيفي في محور تقويم أداء المعلم لصالح المشرفين التربويين. وفي ضوء ما توصلت إليه نتائج الدراسة الميدانية تم وضع مجموعة من التوصيات للتغلب على صعوبات ممارسة المشرفين التربويين والمعلمين الأوائل لمهامهم الفنية ومن أبرزها: الارتقاء بضوابط اختيار المشرف التربوي كوضع شهادة الماجستير الحد الأدنى للقبول، تكثيف الدورات التخصصية، إشراك المشرفين في الحضور وتقديم أوراق عمل في المؤتمرات والندوات والتي من شأنها تطوير مهارات المشرف البحثية. |
|---|
عناصر مشابهة
-
ممارسة المشرفين التربويين لمصادر القوة في محافظة ظفار بسلطنة عمان من وجهة نظر المعلمين الأوائل
بواسطة: الجرايدة، محمد سليمان مفضي منشور: (2019) -
مدى ممارسة مدير المدرسة لأدواره الإشرافية والإدارية في مدارس محافظة ظفار في سلطنة عمان من وجهة نظر كل من المديرين والمعلمين والمشرفين التربويين
بواسطة: العمري، سالم بن سعيد بن حجيران منشور: (2003) -
مستوى ممارسة المشرفين التربويين لمهامهم الإشرافية وفق متطلبات الجودة الشاملة بسلطنة عمان
بواسطة: السيد، عبدالقادر محمد عبدالقادر منشور: (2020) -
برنامج إلكتروني مقترح لتفعيل ممارسة المشرفين التربويين لمهامهم الإشرافية بسلطنة عمان
بواسطة: السيد، عبدالقادر محمد عبدالقادر منشور: (2022) -
واقع ممارسة المشرفين التربويين لمهامهم الفنية بمنطقة الباحة التعليمية
بواسطة: الغامدى، أحمد بن عبدالله عطية قران منشور: (2013)
