| LEADER |
04511nam a22003497a 4500 |
| 001 |
1501453 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|a الريامية، عفراء بنت يوسف بن سلام
|g Al-Riyami, Afraa Yousef Salam
|e مؤلف
|9 518968
|
| 245 |
|
|
|a بعدا المشاركة الوالدية الأكاديمية كما يدركها الأبناء المنبئة بالتحصيل الأكاديمي والاتجاه نحو التعلم لطلبة الصف العاشر بسلطنة عمان
|
| 246 |
|
|
|a The Two Dimensions of the Academic Parental Involvement as Perceived by Students can Predict Academic Achievement and Attitude Towards Learning in Grade Ten in Sultanate of Oman
|
| 260 |
|
|
|a مسقط
|c 2018
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 116
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة السلطان قابوس
|f كلية التربية
|g عمان
|o 0903
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على مستوى بعدي المشاركة الوالدية الأكاديمية المدركة، والاتجاه نحو التعلم عند طلبة الصف العاشر بسلطنة عمان، كما هدفت للكشف عن أي من بعدي المشاركة الوالدية الأكاديمية المدركة منبئ بالتحصيل الأكاديمي والاتجاه نحو التعلم، حيث تكونت عينة الدراسة من (380) طالبا وطالبة من الصف العاشر في محافظة الداخلية بسلطنة عمان، وللإجابة على تساؤلات الدراسة تم استخدام أداتين، وهما: مقياس المشاركة الوالدية الأكاديمية المدركة (صورة الأب، وصورة الأم)، ومقياس الاتجاه نحو التعلم، كما تم الاعتماد على مجموع درجات الطلبة في نهاية الفصل الدراسي الأول لعام 2017/ 2018م لقياس التحصيل الأكاديمي، ولمعالجة البيانات تم استخدام المتوسطات الحسابية، والانحرافات المعيارية، واختبار "ت" لعينة واحدة، والانحدار المتعدد المتدرج، وأشارت النتائج إلى أن: - مستوى بعد "المشاركة المدرسية" للأب مرتفع، ومستوى بعد "التواصل المدرسي" للأب متوسط وأقل من المتوسط النظري، بينما كان مستوى بعد "المشاركة المدرسية" للأم متوسط وأعلى من المتوسط النظري، ومستوى بعد "التواصل المدرسي" للأم منخفض. - مستوى الاتجاه نحو التعلم مرتفع. - النوع والبعد الثاني "المشاركة المدرسية" للأب والأم لهما قدرة في التنبؤ بالتحصيل الأكاديمي والاتجاه نحو التعلم، ولم تكن هناك فروق بين الذكور والإناث إلا في بعد "المشاركة المدرسية" للأم لصالح الإناث، بينما كشفت النتائج أن البعد الأول "التواصل المدرسي" للأب والأم لم يتنبأ بالتحصيل الأكاديمي والاتجاه نحو التعلم عند طلبة الصف العاشر بسلطنة عمان.
|
| 653 |
|
|
|a المشاركة الوالدية الأكاديمية
|a الآباء والأبناء
|a التحصيل الأكاديمي
|a اتجاهات الطلبة
|a طلاب الصف العاشر
|a سلطنة عمان
|a علم النفس التربوي
|
| 700 |
|
|
|a آل سعيد، تغريد بنت تركى
|g Al-Said, Taghreed Turki
|q Alsaid, Taghrid Bint Turki
|e مشرف
|9 119729
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-0903-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-0903-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-0903-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-0903-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-0903-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-0903-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-0903-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-0903-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-0903-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-0903-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-0903-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-0903-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 963431
|d 963431
|
