ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







إشكالية التعرف على الأطفال المعاقين ذهنيا في الجزائر

العنوان المترجم: The Problem of Identifying Children with Mental Disabilities in Algeria
المصدر: مجلة علوم الإنسان والمجتمع
الناشر: جامعة محمد خيضر بسكرة - كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية
المؤلف الرئيسي: بلعادي، إبراهيم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Belaadi, Ibrahim
المجلد/العدد: ع14
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: مارس
الصفحات: 45 - 65
DOI: 10.37136/2000-000-014-003
ISSN: 2253-0347
رقم MD: 963874
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex, EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

20

حفظ في:
LEADER 03129nam a22002657a 4500
001 1707552
024 |3 10.37136/2000-000-014-003 
041 |a ara 
044 |b الجزائر 
100 |a بلعادي، إبراهيم  |g Belaadi, Ibrahim  |q Belaadi, Ibrahim  |e مؤلف  |9 191840 
242 |a The Problem of Identifying Children with Mental Disabilities in Algeria 
245 |a إشكالية التعرف على الأطفال المعاقين ذهنيا في الجزائر 
260 |b جامعة محمد خيضر بسكرة - كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية  |c 2015  |g مارس 
300 |a 45 - 65 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |f This article is considered a critical analysis of the problem of identifying children with mental disabilities by questioning the criteria that allow the identification of these children. So at the end of the analysis, it becomes clear that the process of identifying and taking care of children with mental disabilities, especially atypical situations, is a process of settlement that varies and differs according to the logic that governs and directs the actions and activities of different social actors in this area.\nThis abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018 
520 |a يعتبر هذا المقال بمثابة تحليل نقدي لإشكالية التعرف على الأطفال المعاقين ذهنيا وذلك بالتساؤل حول المعايير التي تسمح بالتعرف على هؤلاء الأطفال، ليتبين في نهاية التحليل أن عملية التعرف على الأطفال المعاقين ذهنيا والتكفل بهم وبخاصة الحالات اللانمطية هي سيرورة تسوية تتنوع وتختلف باختلاف المنطق الذي يحكم ويوجه أفعال ونشاطات تختلف الفاعلين الاجتماعيين في هذا المجال. 
520 |d Cet article représente une analyse critique de la problématique de l’identification des enfants handicapés mentaux en s’interrogeant sur les normes qui permettent d’identifier ces enfants. En fin d’analyse il apparait que l’identification et la prise en charge des enfants handicapés mentaux (notamment les cas atypiques) est un processus de normalisation qui obéit à différentes logiques qui orientent les actions des différents acteurs sociaux dans ce domaine. 
653 |a الأطفال المعاقين  |a الإعاقة الذهنية  |a ذوو الاحتياجات الخاصة  |a الرعاية الخاصة  |a الجزائر 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |c 003  |e Journal of the Sciences of Man and Society  |f Mağallaẗ ՙulūm al-insān wa al-muğtamaՙ  |l 014  |m ع14  |o 2000  |s مجلة علوم الإنسان والمجتمع  |v 000  |x 2253-0347 
856 |u 2000-000-014-003.pdf 
930 |d y  |p y 
995 |a HumanIndex 
995 |a EduSearch 
999 |c 963874  |d 963874