توظيف مدخل القيمة المضافة في تقويم أداء المعلم بمحافظة شمال الباطنة في سلطنة عمان
| العنوان بلغة أخرى: |
Implementing Value Added Measures in Evaluating Teacher's Performance in North Al Natinah Governorate in the Sultanate of Oman |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | المعولية، هدى بنت عبدالله بن أحمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الفهدي، راشد بن سليمان بن حمدان (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| موقع: | مسقط |
| الصفحات: | 1 - 146 |
| رقم MD: | 963921 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة السلطان قابوس |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | عمان |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
352
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى التعرف على نسبة القيمة المضافة في أداء معلمي الرياضيات بمدارس محافظة شمال الباطنة في سلطنة عمان، وتحديد مدى تأثير متغيرات الدراسة الخبرة، الجنس، الولاية على نسبة القيمة المضافة واقتراح إجراءات لتطوير أداء المعلمين في ضوء مدخل القيمة المضافة. اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي، وشمل مجتمع الدراسة على جميع معلمي الرياضيات للصف العاشر بالمدارس الحكومية في محافظة شمال الباطنة البالغ عددهم (161) معلما، منهم (83) ذكور، و (78) إناث، وطلاب الصف العاشر البالغ عددهم (9771) في محافظة شمال الباطنة، واعتمدت الدراسة في إجراء المعالجات الإحصائية على برنامج SPSS في استخراج المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية وتحليل التغاير (ANCOVA). وتوصلت نتائج الدراسة إلى وجود قيمة مضافة تقدر بنسبة 7.58% على متوسط أداء الطلبة لكل المعلمين في عينة الدراسة، مع العلم بأن متوسط النسبة المئوية لدرجات الطلاب في مادة الرياضيات في الصفين التاسع والعاشر كان (45.77%، 53.35%) على الترتيب، وهي نسب تعبر عن أداء متوسط يميل للانخفاض بشكل عام، كما أظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى دلالة أقل من 0.01 لمتغير الجنس تعزى لصالح المعلمات، ووجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى دلالة أقل من 0.01 لمتغير الولاية تعزى لولايتي لوى وصحم، ولم توجد فروق دالة إحصائيا تعزى لمتغير سنوات الخبرة، وتوصلت الدراسة إلى لتوظيف مدخل القيمة المضافة لتطوير أداء المعلمين بسلطنة عمان منها: نشر ثقافة القيمة المضافة بالمدارس، وتوافر اللوائح والتشريعات التي تساعد على تطبيق مدخل القيمة المضافة في تقويم الأداء، وتفعيل نظام المحاسبية. |
|---|
عناصر مشابهة
-
ممارسة التخطيط الاستراتيجي لدى مديري مدارس محافظة شمال الباطنة في سلطنة عمان
بواسطة: البلوشية، شيخة بنت محمود بن علي منشور: (2018) -
دور الإدارة الرقمية في تعزيز الأداء الوظيفي لمديري المدارس بالمديرية العامة للتربية والتعليم بمحافظة شمال الباطنة
بواسطة: البادي، فاطمة بنت خلفان بن خميس منشور: (2023) -
الإدارة بالتجوال وعلاقتها بالأداء الوظيفي لدى مديري مدارس الصفوف "5-10" بمحافظة شمال الباطنة في سلطنة عمان من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: الحامدي، سالم بن خميس بن حارب منشور: (2020) -
الإدارة بالتجوال وعلاقتها بالأداء الوظيفي لدى مديري مدارس الصفوف "5-10" بمحافظة شمال الباطنة في سلطنة عمان من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: الحامدي، سالم بن خميس بن حارب منشور: (2019) -
دور فرق التقويم الذاتي في دعم نظام تطوير الأداء المدرسي في مرحلة التعليم ما بعد الأساسي بمحافظة شمال الباطنة في سلطنة عمان
بواسطة: المرزوقي، أحمد بن سعيد بن عبدالله منشور: (2018)
