أثر استراتيجية التعلم للإتقان على التحصيل في التفسير وحفظ القرآن الكريم لدى طلاب الصف الثالث الإعدادي
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Mastery Learning Strategy on Achievement in Interpreting and memorizing the Holy Koran of Third Preparatory Students |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الشحي، يوسف بن عبدالله بن محمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | غزالة، شعبان عبدالقادر (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2003
|
| موقع: | مسقط |
| الصفحات: | 1 - 213 |
| رقم MD: | 963974 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة السلطان قابوس |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | عمان |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
259
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام استراتيجية التعلم للإتقان في التغلب على الصعوبات النحوية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: عبدالحميد، أماني حلمي منشور: (2005) -
اثر استخدام استراتيجية تدريس الأقران فى تحصيل طالبات الصف الرابع الاعدادى فى مادة التربية الاسلامية
بواسطة: الحبار، ندى لقمان محمد أمين منشور: (2011) -
أثر استراتيجية إتقان التعلم على تحصيل طلبة الصف الثالث الإعدادي في مبحث الرياضيات
بواسطة: الحايكي، عبدالحميد سعيد عيسى منشور: (1988) -
أثر استراتيجية اتقان التعلم على تحصيل طلاب الصف الثالث الاعدادي في العلوم العامة
بواسطة: وصوص، محمد محمود منشور: (1980) -
أثر استخدام التعلم التعاوني في تدريس العلوم على التحصيل الدراسي ومفهوم الذات لدى طلبة الصف الأول الإعدادي
بواسطة: البادري، محمد بن عبدالله بن مبارك منشور: (2003)
