Effect of A Metacognitive Reading Strategy on Omani Students' Reading Performance and Attitudes

العنوان بلغة أخرى:	أثر استخدام إستراتيجية ما وراء المعرفة على أداء الطالبات في القراءة واتجاهاتهن
المؤلف الرئيسي:	Al Farsi, Hafsa Mohammed Hamed (Author)
مؤلفين آخرين:	Amer, Ali Anwar (Advisor)
التاريخ الميلادي:	2009
موقع:	مسقط
الصفحات:	1 - 47
رقم MD:	964407
نوع المحتوى:	رسائل جامعية
اللغة:	الإنجليزية
الدرجة العلمية:	رسالة ماجستير
الجامعة:	جامعة السلطان قابوس
الكلية:	كلية التربية
الدولة:	عمان
قواعد المعلومات:	Dissertations
مواضيع:	تدريس اللغة الانجليزية كلغة أجنبية \| إستراتيجية ما وراء المعرفة \| تقييم أداء الطالبات \| القراءة \| اتجاهات الطالبات
رابط المحتوى:	صفحة العنوان المستخلص قائمة المحتويات 24 صفحة الأولى 1 الفصل 2 الفصل 3 الفصل 4 الفصل 5 الفصل المصادر والمراجع الملاحق

108

LEADER	01624nam a22003257a 4500
001	1501767
041		\|a eng
100		\|9 519530 \|a Al Farsi, Hafsa Mohammed Hamed \|e Author
245		\|a Effect of A Metacognitive Reading Strategy on Omani Students' Reading Performance and Attitudes
246		\|a أثر استخدام إستراتيجية ما وراء المعرفة على أداء الطالبات في القراءة واتجاهاتهن
260		\|a مسقط \|c 2009
300		\|a 1 - 47
336		\|a رسائل جامعية
502		\|b رسالة ماجستير \|c جامعة السلطان قابوس \|f كلية التربية \|g عمان \|o 1105
653		\|a تدريس اللغة الانجليزية كلغة أجنبية \|a إستراتيجية ما وراء المعرفة \|a تقييم أداء الطالبات \|a القراءة \|a اتجاهات الطالبات
700		\|9 352457 \|a Amer, Ali Anwar \|e Advisor
856		\|u 9809-008-001-1105-T.pdf \|y صفحة العنوان
856		\|u 9809-008-001-1105-A.pdf \|y المستخلص
856		\|u 9809-008-001-1105-C.pdf \|y قائمة المحتويات
856		\|u 9809-008-001-1105-F.pdf \|y 24 صفحة الأولى
856		\|u 9809-008-001-1105-1.pdf \|y 1 الفصل
856		\|u 9809-008-001-1105-2.pdf \|y 2 الفصل
856		\|u 9809-008-001-1105-3.pdf \|y 3 الفصل
856		\|u 9809-008-001-1105-4.pdf \|y 4 الفصل
856		\|u 9809-008-001-1105-5.pdf \|y 5 الفصل
856		\|u 9809-008-001-1105-R.pdf \|y المصادر والمراجع
856		\|u 9809-008-001-1105-S.pdf \|y الملاحق
930		\|d y
995		\|a Dissertations
999		\|c 964407 \|d 964407