The Effect of the Reader Response Theory on Omani Secondary School Students' Attitudes and Comprehension of Short Stories
| العنوان بلغة أخرى: |
أثر استخدام نظرية استجابة القارئ (Reader Response Theory) على فهم طالبات الصف الثاني الثانوي العلمي للقصة القصيرة وعلى اتجاهاتهن نحو طريقة التدريس |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | Al-Belushi, Yasmeen Shanan (Author) |
| مؤلفين آخرين: | Amer, Ali Anwar (Advisor) |
| التاريخ الميلادي: |
2002
|
| موقع: | مسقط |
| الصفحات: | 1 - 99 |
| رقم MD: | 964420 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الإنجليزية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة السلطان قابوس |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | عمان |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
42
عناصر مشابهة
-
The Effectiveness of Reader Response Approach on Developing EFL Critical Writing Skills for Secondary Language School Students
بواسطة: Ibrahim, Yasmin Mohamed Ahmed منشور: (2018) -
Effects of Online Short Stories on Reading Attitudes and Transfer of Learning from Viewing Comprehension to Reading Comprehension
بواسطة: آل ملهي، عبدالله مفرح منشور: (2022) -
Attitudes of Omani Secondary School Students Towards Learning English
بواسطة: العبري، زاهر بن حمد بن محمد منشور: (2003) -
Effect of Graded Readers on Reading Performance and Motivation of Omani EFL Students
بواسطة: الريامي، عبدالله بن محمد بن أحمد منشور: (2012) -
The Effect of Using Question Based Discussion Technique on Iraqi EFL University Students' Achievement in English Short Story
بواسطة: Al Tikriti, Batool Assim Hameed Mohammad منشور: (2022)
