مدى توافر مهارات التفكير الناقد في تدريس معلمات اللغة العربية للنصوص الأدبية في الصف الحادي عشر
| العنوان بلغة أخرى: |
The Availability of Critical Thinking Skills in the Teaching of Arabic Language Teacher of Literary Texts in Grade 11 |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الجهورية، فاطمة بنت حميد بن حمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | عمار، سام عبدالكريم (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2011
|
| موقع: | مسقط |
| الصفحات: | 1 - 142 |
| رقم MD: | 964718 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة السلطان قابوس |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | عمان |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
277
عناصر مشابهة
-
فاعلية تدريس النصوص الأدبية باستخدام استراتيجية خرائط التفكير في تنمية مهارات التفكير الناقد لدى طالبات الصف الثامن الأساسي
بواسطة: المالكية، هدى بنت عبدالله بن خليفة منشور: (2017) -
مدى استخدام معلمات اللغة العربية لاستراتيجيات الذكاءات المتعددة في تدريس النحو لطالبات الصف الحادي عشر
بواسطة: السموم، سامية بنت عبدالله بن محمد منشور: (2012) -
المعلم ودوره في تحبيب اللغة العربية لطلابه
بواسطة: الجهورية، فاطمة بنت حميد بن حمد منشور: (2007) -
أثر اسئلتي التقكير التقاربي والتباعدي في تنمية بعض مهارات التفكير الناقد عند طلاب الصف الخامس العلمي في مادة الأدب والنصوص
بواسطة: الصميدعي، مزاحم ابراهيم حميد منشور: (2013) -
فاعلية استراتيجيات التعلم الذاتي في تنمية المهارات العقلية العليا في النصوص الأدبية ، وفي بقاء أثر التعلم لدى طلبة الصف الحادي عشر بسلطنة عمان
بواسطة: العجمي، محمد بن صالح بن محمد منشور: (2011)
