أثر استراتيجيات التدريس القائمة على نظرية الذكاءات المتعددة في تحصيل الطالبات واتجاهاتهن نحو الكيمياء
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Multiple Intelligences Theory (MIT) Strategies on Achievement and Attitude Toward Chemistry among Students (10 th) Grade Students in Public Schools |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | العموري، فاطمة بنت علي بن محمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | أمبو سعيدي، عبدالله بن خميس (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2005
|
| موقع: | مسقط |
| الصفحات: | 1 - 273 |
| رقم MD: | 964725 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة السلطان قابوس |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | عمان |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| LEADER | 01860nam a22003377a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1501912 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 519753 |a العموري، فاطمة بنت علي بن محمد |e مؤلف | ||
| 245 | |a أثر استراتيجيات التدريس القائمة على نظرية الذكاءات المتعددة في تحصيل الطالبات واتجاهاتهن نحو الكيمياء | ||
| 246 | |a The Effect of Multiple Intelligences Theory (MIT) Strategies on Achievement and Attitude Toward Chemistry among Students (10 th) Grade Students in Public Schools | ||
| 260 | |a مسقط |c 2005 | ||
| 300 | |a 1 - 273 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة السلطان قابوس |f كلية التربية |g عمان |o 1240 | ||
| 653 | |a تدريس الكيمياء |a استراتيجيات التدريس |a نظرية الذكاءات المتعددة |a التحصيل الدراسي |a اتجاهات الطالبات | ||
| 700 | |a أمبو سعيدي، عبدالله بن خميس |g Ambu Saidi, Abdullah bin Khamis |e مشرف |9 55892 | ||
| 856 | |u 9809-008-001-1240-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9809-008-001-1240-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9809-008-001-1240-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9809-008-001-1240-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9809-008-001-1240-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9809-008-001-1240-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9809-008-001-1240-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9809-008-001-1240-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9809-008-001-1240-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9809-008-001-1240-O.pdf |y الخاتمة | ||
| 856 | |u 9809-008-001-1240-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9809-008-001-1240-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 964725 |d 964725 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية استراتيجيات تدريسية قائمة على نظرية الذكاءات المتعددة فى تحصيل طالبات الصف العاشر الأساسى فى مادة الدراسات الاجتماعية واتجاهاتهن نحوها
بواسطة: الشماخية، شريفة بنت راشد بن خطيب منشور: (2015) -
أثر التدريس باستخدام استراتيجيات الذكاءات المتعددة والقبعات الست و K. W. L في التحصيل والتواصل والترابط الرياضي لدى طالبات الصف الثالث المتوسط بمدينة مكة المكرمة
بواسطة: البركاتي، نيفين بنت حمزة بن شرف منشور: (2008) -
أثر استخدام استراتيجيات قائمة على نظرية الذكاءات المتعددة في تدريس العلوم للصف الثالث المتوسط على تنمية أنماط تفكير جانبي الدماغ
بواسطة: العتيبى، منار بنت مشعل بن محمد الشبلان منشور: (2017) -
أثر إستراتيجيات التدريس القائمة على نظرية الذكاءات المتعددة في تحصيل الطلبة وتفكيرهم الرياضي
بواسطة: المقبالي، علي بن سعيد بن علي منشور: (2007) -
أثر استراتيجيات تدريسية قائمة على الذكاءات المتعددة في التحصيل والتفكير العلمي لدى طالبات الصف الثاني المتوسط في مادة الكيمياء
بواسطة: الربيعي، سارة جاسم محمد منشور: (2013)
