| LEADER |
04754nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1708218 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السعودية
|
| 100 |
|
|
|a الصمادي، أحمد عبدالمجيد
|g Al-Smadi, Ahmad Abed-Al Majeed
|e مؤلف
|9 133551
|
| 245 |
|
|
|a توكيد الذات لدى طلاب المرحلة الثانوية في مدينة مكة المكرمة
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الطائف
|c 2016
|g سبتمبر
|m 1437
|
| 300 |
|
|
|a 229 - 251
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة تحديد مستوى توكيد الذات ودرجة اختلافه في ضوء متغيرات (التخصص والمستوى الدراسي والدخل الشهري للأسرة ونمط المعيشة مع الوالدين) لدى طلاب المرحلة الثانوية في مدينة مكة المكرمة. شارك في الدراسة عينة عشوائية عنقودية مكونة من 600 طالبا تم اختيارهم من مدارس مكة المكرمة. أجاب المشاركون على مقياسي توكيد الذات بعد أن تم التأكد من خصائصه السيكو مترية. أجريت التحليلات الإحصائية المناسبة. وكشفت النتائج أن مستوى توكيد الذات لدى طلاب المرحلة الثانوية بمدينة مكة المكرمة كان بدرجة متوسطة. وكشفت الدراسة إلى عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات درجات توكيد الذات تعزى لمتغيري التخصص ونمط المعيشة مع الوالدين. كما كشفت التحليلات الإحصائية وجود فروق في درجات توكيد الذات تعزى لمتغير المستوى الدراسي، حيث جاءت الفروق لصالح ذوي التحصيل من مستوى ممتاز وجيد جدا مقارنة مع ذوي التحصيل من مستوى جيد. كذلك كشفت النتائج وجود فروق دالة إحصائية تعزى لمتغير مستوى الدخل الشهري ولصالح ذوي الدخل المتوسط والمرتفع مقارنة مع ذوي الدخل المنخفض (أقل من 5000 ريال). في حين كانت الفروق لصالح أبناء الأسر التي يعيش فيها الوالدان معا. خلصت الدراسة إلى مجموعة من التوصيات.
|
| 520 |
|
|
|b The study proposed to determine level of Self-assertiveness among second¬ary school students in the Makah city, and to examine if there were significant differences in self-assertiveness in light of the some variables (specialization - academic level - a monthly family income, pattern of living with parents). A random cluster sample of 600 students answered self-assertiveness scale after their psychometric properties were ensured. A statistical analyzes of the data revealed an average level of self-assertiveness among secondary school stu¬dents in Makah city, no statistically significant differences between the mean scores of the level of self-assertiveness attributed to variables: (a specialty, and the differences of living with parents), there is statistical significant differences in the degree of self-assertiveness attributed to school levels, in favor of stu¬dents with excellent and very good GPA level compared to the whom of a good level, there is statistically significant differences in self-assertiveness level in the light of the monthly income in favor of those with middle and high income com¬pared to those with low income (less than 5,000 riyals), and the differences in favor of the children of families where both parents are living together. Several recommendations were suggested.
|
| 653 |
|
|
|a السياسة التعليمية
|a البرامج التعليمية
|a الوسائل التعليمية
|a طرق التدريس
|a التعليم الثانوي
|a طلاب المرحلة الثانوية
|a السعودية
|a مكة المكرمة
|a المجتمع السعودي
|a الذات
|a مستخلصات الأبحاث
|
| 692 |
|
|
|a توكيد الذات
|a طلاب المرحلة الثانوية
|a مكة المكرمة
|b Self Assertiveness
|b High School Students
|b Makah City
|
| 700 |
|
|
|a الزهراني، عبدالرحمن بن صالح عبدالله
|g Zahrani, Abdulrahman bin Saleh Abdullah
|e م. مشارك
|9 519787
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 008
|e Taif University Journal of Human Sciences
|l 014
|m مج4, ع14
|o 1909
|s مجلة جامعة الطائف للعلوم الإنسانية
|v 004
|x 4767 - 1658
|
| 856 |
|
|
|u 1909-004-014-008.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 964808
|d 964808
|
