| LEADER |
03951nam a22003377a 4500 |
| 001 |
1501949 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 519804
|a السهي، مريم بنت سالم بن سليم
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a أثر استخدام نموذج التعلم السداسي (PDEODE) في اكتساب المفاهيم الهندسية وتنمية مهارات التفكير البصري لدى طلبة الصف الثامن الأساسي
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of Using the PDEODE Model In Acquiring geometric Concept and Developing Visual Thinking Skill of Grade Eight on Basic Education
|
| 260 |
|
|
|a مسقط
|c 2017
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 199
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة السلطان قابوس
|f كلية التربية
|g عمان
|o 1277
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على أثر استخدام نموذج التعلم السداسي (PDEODE) في اكتساب المفاهيم الهندسية وتنمية مهارات التفكير البصري لدى طلبة الصف الثامن الأساسي. وللتحقق من ذلك تم إعداد دليل للمعلم في وحدة الهندسة وفق نموذج التعلم السداسي (PDEODE). كما قامت الباحثة بإعداد اختبارين، الأول في المفاهيم الهندسية، والثاني في مهارات التفكير البصري وتم قياس صدقهما وثباتهما على عينة استطلاعية. تكونت عينة الدراسة من (٦٤) طالبة من طالبات الصف الثامن الأساسي بإحدى المدارس التابعة لمحافظة شمال الباطنة، وتم تقسيمها إلى مجموعتين: مجموعة تجريبية بلغ عددها (٣٢) طالبة درست وحدة الهندسة باستخدام نموذج التعلم السداسي، ومجموعة ضابطة بلغ عددها (٣٢) طالبة درست الوحدة ذاتها بالطريقة المعتادة. وقد توصلت الدراسة إلى وجود فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α ≤ 0.05) بين متوسطي درجات طالبات المجموعة التجريبية ودرجات طالبات المجموعة الضابطة في التطبيق البعدي لاختبار المفاهيم الهندسية، واختبار مهارات التفكير البصري لصالح متوسط درجات المجموعة التجريبية. وفي ضوء النتائج السابقة تمت التوصية بضرورة تدريب المعلمين وتشجيعهم على استخدام نموذج التعلم السداسي في التدريس لما له من أثر إيجابي في اكتساب المفاهيم الرياضية وتنمية مهارات التفكير البصري في الرياضيات.
|
| 653 |
|
|
|a تدريس الرياضيات
|a نموذج التعلم السداسي
|a اكتساب المفاهيم الهندسية
|a تنمية المهارات
|a التفكير البصري
|a طلاب الصف الثامن الأساسي
|
| 700 |
|
|
|a الغافري، محمد بن سعيد بن حمد
|g Al Ghafri, Mohammed
|e مشرف
|9 150245
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1277-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1277-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1277-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1277-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1277-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1277-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1277-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1277-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1277-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1277-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1277-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 964826
|d 964826
|
