| LEADER |
04300nam a22003377a 4500 |
| 001 |
1501969 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 519848
|a الهادية، نجمة بنت محمد بن خليف
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية الرسوم المتحركة في تنمية مهارات الاستماع الاستيعابي والناقد لدى طلبة الصف الخامس الأساسي بسلطنة عمان
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of the Cartoons in Developing Comprehension and Critical Listening Skills for Grade Students in the Sultanate of Oman
|
| 260 |
|
|
|a مسقط
|c 2016
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 173
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة السلطان قابوس
|f كلية التربية
|g عمان
|o 1297
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة فاعلية الرسوم المتحركة في تنمية مهارات الاستماع الاستيعابي والناقد على عينة من طلبة الصف الخامس الأساسي، وقد تكونت عينة الدراسة من (١٣٥) طالبا وطالبة، تم تقسيمها إلى مجموعتين تجريبية وضابطة: في كل مجموعة شعبتان إحداهما للذكور والأخرى للإناث. أعدت الباحثة الدروس باستخدام الرسوم المتحركة في ضوء مهارات الاستماع الاستيعابي والناقد، وصممت اختبارا لمعرفة فاعلية هذه الاستراتيجية، وللتحقق من صدق مادة الدراسة وأداتها عرضت على عدد من المحكمين، فعدلت حسب ما أشاروا به، وبلغ ثبات الاختبار بمعامل ألفا كرونباخ (0.84). وقبل البدء بالتجريب طبق الاختبار القبلي على عينة الدراسة، وبعد الانتهاء من تدريس الاستماع للمجموعتين التجريبية والضابطة طبق الاختبار عليهما مرة أخرى بعديا. وأشارت نتائج الدراسة إلى عدم وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسط درجات المجموعة التجريبية ودرجات المجموعة الضابطة في الاختبار البعدي لمهارات الاستماع الاستيعابي، في حين كان هناك فرق دال إحصائيا عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسط درجات المجموعة التجريبية ودرجات المجموعة الضابطة لصالح المجموعة التجريبية في الاختبار البعدي لمهارات الاستماع الناقد. وبناء على ذلك أوصت الباحثة باستثمار الرسوم المتحركة كأحد الأساليب وطرائق التدريس الحديثة في تنمية مهارات اللغة العربية، وعقد دورات تدريبية لمعلمي اللغة العربية ومعلماتهـا؛ لتدريبهم على استخدام الرسوم المتحركة في تدريس علوم اللغة العربية ومهاراتها.
|
| 653 |
|
|
|a تدريس اللغة العربية
|a الرسوم المتحركة
|a مهارات الاستماع الاستيعابي
|a مهارات الاستماع الناقد
|a تنمية المهارات
|a سلطنة عمان
|a طلاب الصف الخامس الأساسي
|
| 700 |
|
|
|a الغتامي، سليمان بن سيف بن سالمين
|g Al-Ghatami, Suleiman bin Saif bin Salmeen
|e مشرف
|9 431437
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1297-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1297-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1297-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1297-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1297-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1297-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1297-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1297-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1297-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1297-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1297-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 964908
|d 964908
|
