ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المشكلات التي تواجه طالبات كلي...>الوصف

المشكلات التي تواجه طالبات كلية التربية طرابلس في برنامج التربية العملية بالمدارس من وجهة نظرهن

العنوان المترجم: The Problems Facing Female Students of The College of Education in Tripoli in The Practical Education Program in Schools from Their Point of View
المصدر: مجلة جامعة الزيتونة
الناشر: جامعة الزيتونة
المؤلف الرئيسي: غلام، عيسى حسن عمر (مؤلف)
مؤلفين آخرين: القاضي، نجاة أحمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع29
محكمة: نعم
الدولة: ليبيا
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: مارس
الصفحات: 43 - 61
DOI: 10.35778/1742-000-029-004
ISSN: 2523-1006
رقم MD: 965093
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, EcoLink, IslamicInfo, HumanIndex
مواضيع:
السياسة التعليمية | البرامج التعليمية | الوسائل التعليمية | المناهج التعليمية | المؤسسات التعليمية | التعليم الجامعي | طلاب الجامعات | جامعة طرابلس | طرابلس | ليبيا | المجتمع الليبي | مستخلصات الأبحاث
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة الحالية إلى التعرف على المشكلات التي تواجه طالبات برنامج التربية العملية بكلية التربية طرابلس من وجهة نظرهن. وأجريت الدراسة على عينة عشوائية مكونة من (54) طالبة من كلية التربية - جامعة طرابلس. وقد طبقت على العينة استبانة المشكلات التي تواجه طالبات التربية العملية من إعداد الباحثان، وذلك بعد إجراءات السيكومترية اللازمة للتحقق من صدقها وثباتها. وتوصلت نتائج الدراسة إلى أن مستوى المشكلات التي تواجه طالبات التربية العملية في كلية التربية طرابلس عالية؛ حيث جاء ترتيب المشكلات وفقا للمحاور على النحو التالي: المدرسة المتعاونة في الترتيب الأول وشخصية الطالبة المعلمة في الترتيب الثاني، وطبيعة برنامج التربية العلمية في الترتيب الثالث، والمعلمة المتعاونة في الترتيب الرابع، وأخيرا كانت المشكلات المتعلقة بالمشرف الأكاديمي، وتخطيط وتنفيذ الدرس في الترتيب الخامس. كما أظهرت نتائج الدراسة أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في استجابات أفراد العينة في المشكلات التي تواجه طالبات التربية العملية وفقا لمتغير القسم العلمي، كما أثبتت النتائج أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في استجابات أفراد العينة في المشكلات التي تواجه طالبات التربية العملية وفقا لمتغير مدرسة التطبيق.

The current study aims to identify the problems faced by students of the practical education program at the Faculty of Education Tripoli according to their point of view. The study was conducted on a random sample of 54 students from the Faculty of Education - Tripoli University.
The questionnaire of problems faced by students of practical education was applied to the study sample. The questionnaire was prepared by the two researchers following the necessary procedures to verify its truthfulness and stability. The study results found that the level of problems faced by students of practical education at the Faculty of Education in Tripoli is high. The order of problems, according to the themes, is as follows: Cooperative school in the first rank and the personality of the female student-teacher holds the second place. The nature of the science education program in third place, while the cooperative teacher in the fourth place and finally, the problems related to the academic supervisor, the planning, and execution of the lesson came in fifth place. The study results also showed that there are no significant differences in the responses of the sample respondents in the problems faced by students of practical education according to the scientific section variable. The results also proved that there are no statistically significant differences in the responses of sample respondents to the problems faced by students of practical education according to the application school variable.
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
ISSN: 2523-1006

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.