ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التفكير الإبداعي...>الوصف

التفكير الإبداعي

العنوان المترجم: Creative Thinking
المصدر: المجلة العلمية لكلية أصول الدين والدعوة بالزقازيق
الناشر: جامعة الأزهر - كلية أصول الدين والدعوة بالزقازيق
المؤلف الرئيسي: الخطيب، الهام بنت عبدالله بن سليمان (مؤلف)
المجلد/العدد: ع29, ج1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
التاريخ الهجري: 1438
الصفحات: 783 - 805
DOI: 10.21608/FRAZ.2017.7053
ISSN: 2357-0660
رقم MD: 965599
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo
مواضيع:
الطلبة | التفكير الإبداعي | مهارات التفكير
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: سلط البحث الضوء على التفكير الإبداعي. وبدء البحث مبيناً أن الله سبحانه وتعالى خلق الإنسان وميزه عن الكائنات الحية بنعم عديدة، والتي منها نعمة التفكير الذي حظي باهتمام العديد من الباحثين والمربين والفلاسفة عبر التاريخ، حيث قال الله تعالى:" إن في خلق السماوات والأرض واختلاف الليل والنهار لآيات لأولي الألباب، الذين يذكرون الله قياماً وقعوداً وعلى جنوبهم ويتفكرون في خلق السماوات والأرض ربنا ما خلقت هذا باطلاً سبحانك فقنا عذاب النار". ولهذا فقد تطرق البحث إلى التفكير الإبداعي من خلال ثلاثة محاور، المحور الأول تحدث عن التفكير، لغةً واصطلاحاً، واستعرض خصائص التفكير، وحدد معوقات التفكير الناجح، وطرق وأشكال التفكير. والمحور الثاني سرد تعريف الإبداع لغةً واصطلاحاً، وخصائصه، ومراحله . والمحور الثالث تحدث عن التفكير الإبداعي، وتعريفه، ومكوناته. وأخيراً فإن المعلم يعد محور أساسي في تنمية التفكير لدى الطلاب لإعداد الفرد بما يمكنه من مواجهة الحياة ومتطلبات العصر بفاعلية كذلك يهيئ المعلم المناخ الذي يقوي ثقة المتعلم أو يدمرها، ويقوي روح الإبداع أو يقتلها. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021
ISSN: 2357-0660

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.