ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







العلوم البينية منهجية القرن الحادي والعشرين

العنوان المترجم: Interdisciplinary Sciences: Methodology of The Twenty-First Century
المصدر: مستقبل التربية العربية
الناشر: المركز العربى للتعليم والتنمية
المؤلف الرئيسي: زاهر، ضياء الدين محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج25, ع113
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: يوليو
الصفحات: 284 - 298
ISSN: 1687-3572
رقم MD: 965650
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

142

حفظ في:
المستخلص: سعت الورقة إلى التعرف على العلوم البينية منهجية القرن الحادي والعشرين. وأوضحت الورقة أنه مع انتهاء الحرب العالمية الثانية كانت التخصصات الجامعية قد تكاثرت إلى أعداد كبيرة، وتم إنشاء أقسام علمية جامعية موازية لها، ومستقلة عن غيرها من التخصصات، وقد أدت حاجة الأقسام الجامعية إلى مزيد من الدعم المالي والاجتماعي لها إلى ظهور منافسات متعددة بينها ولعل ظهور تلك المنافسات، وحاجة كل قسم إلى الاستقلالية حفاظاً على كيانه المفترض، أديا إلى المزيد من المقاومة للجهود التي تدعو إلى وحدة المعرفة والأخذ بالعلوم البينية ومناهجها. وانقسمت الورقة إلى عدد من النقاط، تناولت الأولى التخصصات البينية الماهية والأشكال. وجاءت الثانية بـ اقترابات حديثة في العلم. واشتملت الثالثة على المؤسسات العلمية والأكاديمية والاقترابات البينية. وأكدت الرابعة على أن التربية البدنية ضرورة في المؤسسات الجامعية والعلمية. وعرضت الخامسة أهداف المنهجية البينية. واختتمت الورقة بالتأكيد على ضرورة تأسيس معاهد ومؤسسات متخصصة تقوم على دراسات بينية ملقة بمؤسسات البحث العلمي، والجامعات تشارك بفاعلية في توفير القيادات والكوادر البشرية عالية التأهيل والمدركة للأبعاد المشتركة بين الظواهر الاجتماعية والطبيعية، إسهاماً في حل مبدع لمشكلات العلم والإنتاج والمجتمع. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018

ISSN: 1687-3572

عناصر مشابهة