فاعلية تدريس وحدة فى الرياضيات قائمة على نموذج التعلم البنائى السباعى ( E , s 7 ) فى تنمية التحصيل لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائى
| المصدر: | مجلة القراءة والمعرفة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة |
| المؤلف الرئيسي: | الغامدى، نايف صالح عرم الله غنيم (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع212 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الشهر: | يونيو |
| الصفحات: | 259 - 290 |
| DOI: |
10.21608/MRK.2019.99925 |
| رقم MD: | 965842 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
90
| LEADER | 03159nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1709036 | ||
| 024 | |3 10.21608/MRK.2019.99925 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 520505 |a الغامدى، نايف صالح عرم الله غنيم |e مؤلف | ||
| 245 | |a فاعلية تدريس وحدة فى الرياضيات قائمة على نموذج التعلم البنائى السباعى ( E , s 7 ) فى تنمية التحصيل لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائى | ||
| 260 | |b جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة |c 2019 |g يونيو | ||
| 300 | |a 259 - 290 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e كشفت الدراسة عن فاعلية تدريس وحدة في الرياضيات قائمة على نموذج التعليم البنائي السباعي (E,s7) في تنمية التحصيل لدي تلاميذ الصف الرابع الابتدائي. وتمثلت أداة الدراسة في اختبار التحصيل المعرفي للصف الرابع الابتدائي، وتم تطبيقه على (37) تلميذ من تلاميذ الصف الرابع الابتدائي من مدرسة بدر الابتدائية وتم تقسيمهم إلى مجموعتين ضابطة وبلغ عددها (19) تلميذ، وأخري تجريبية وبلغ عددها (18) تلميذ. وتوصلت نتائج الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات تلاميذ المجموعتين التجريبية والضابطة في القياس البعدي للاختبار التحصيل المعرفي عند مستوي ( 0.05) لصالح تلاميذ المجموعة التجريبية. وأوصت الدراسة بضرورة التوسع في توظيف نموذج التعلم البنائي السباعي في التدريس لصفوف أخرى غير الصف الرابع الابتدائي وعلى وحدات تعليمية أخرى بما يتلاءم مع طبيعة الدروس، وعقد دورات تدريبية وبرامج مركزة للمشرفين التربويين على كيفية إعداد دروس الرياضيات في ضوء نموذج التعليم البنائي السباعي، وتزويدهم بالمراجع والمصادر اللازمة لرفع كفاءتهم التدريبية في هذا الجانب، ومن ثم تدريب المعلمين على كيفية استخدامها في التدريس. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 | ||
| 653 | |a نموذج التدريس |a نموذج التعلم البنائى السباعى |a تدريس الرياضيات |a التحصيل الدراسى |a الصف الرابع الابتدائى | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 017 |l 212 |m ع212 |o 0096 |s مجلة القراءة والمعرفة |t Journal of Reading and knowledge |v 000 | ||
| 856 | |u 0096-000-212-017.pdf |n https://mrk.journals.ekb.eg/article_99925.html | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 965842 |d 965842 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية استخدام نموذج التعلم البنائي السباعي (7E,s) في تدريس الرياضيات على تنمية التحصيل لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي
بواسطة: الغامدي، نايف صالح غرم الله غنيم منشور: (2018) -
فاعلية استخدام نموذج التعلم البنائي الخماسي (5E's) في تدريس الرياضيات على تنمية التحصيل والتواصل الرياضي لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي
بواسطة: الغامدى، إبراهيم بن محمد على منشور: (2014) -
أثر إستراتيجية ترديسية قائمة على نموذج التعلم البنائي في التفكير الناقد والتحصيل الرياضي لدى طلاب الصف السادس الابتدائي في المملكة العربية السعودية
بواسطة: الشراري، شايم لافي مفلح منشور: (2014) -
فاعلية استخدام إستراتيجية قائمة على الذكاءات المتعددة في تدريس الرياضيات لتنمية التحصيل لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الابتدائية
بواسطة: الخثيمي، ظافر بن عبدالله محمد منشور: (2012) -
استخدام نموذج التعلم البنائي السباعي 7E'S في تدريس التربية الفنية لتنمية تحصيل المفاهيم الفنية لطلاب المرحلة الإعدادية واتجاهاتهم نحو المستحدثات التقنية
بواسطة: الطنطاوي، محمد رمضان عبدالحميد محمد منشور: (2022)
