ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > صعوبات مهارات التواصل الرياضى...>الوصف

صعوبات مهارات التواصل الرياضى لدى طلاب المرحلة المتوسطة : دراسة تحليلية

المصدر: مجلة القراءة والمعرفة
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
المؤلف الرئيسي: اللحياني، هاني طلال عايش (مؤلف)
المجلد/العدد: ع212
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: يونيو
الصفحات: 291 - 329
DOI: 10.21608/MRK.2019.99928
رقم MD: 965843
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
صعوبات التعلم | صعوبات تعلم الرياضيات | التواصل الرياضى | مهارات التواصل الرياضى | صعوبات مهارات التواصل الرياضى | المرحلة المتوسطة
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

263

حفظ في:
المستخلص: كشفت الدراسة عن صعوبات مهارات التواصل الرياضي لدى طلاب المرحلة المتوسطة، من خلال دراسة تحليلية. وتمثلت أداة الدراسة في استبانة، تم تطبيقها على عينة مكونة من (190) مشرفا تربوياً ومعلماً من المشرفين التربويين ومعلمي الرياضيات بالمرحلة المتوسطة بمدينة مكة المكرمة، لتحديد صعوبات مهارات التواصل الرياضي. وأشارت نتائج الدراسة إلى أن صعوبات مهارات التواصل الرياضي بالمرحلة المتوسطة كانت بدرجة متوسطة، حيث بلغ المتوسط الحسابي العام (2.31) بانحراف معياري (0.357)، وهي قيمة أقل من الواحد الصحيح مما يشير إلى تجانس الاستجابات، وقد تراوحت المتوسطات الحسابية للمحاور الفرعية بين (2.24 – 2.41)؛ حيث ظهر محوران بدرجة صعوبة عالية، وثلاثة محاور بدرجة صعوبة متوسطة، وجاء محور صعوبات مهارات التمثيل الرياضي في الترتيب الأول بمتوسط حسابي (2.41) ودرجة صعوبة عالية، تلاه محور صعوبات مهارات التحدث الرياضي بمتوسط حسابي (2.35) ودرجة صعوبة عالية، بينما ظهر محور صعوبات مهارات الاستماع الرياضي في الترتيب الثالث بدرجة صعوبة متوسطة وبمتوسط حسابي (2.30)، ثم محور صعوبات مهارات القراءة الرياضية بدرجة صعوبة متوسطة وبمتوسط حسابي (2.25)، وظهر محور صعوبات مهارات الكتابة الرياضية في الترتيب الأخير بمتوسط حسابي (2.24) وبدرجة صعوبة متوسطة. وأوصت الدراسة بضرورة توجيه معلمي الرياضيات إلى استخدام لغة الرياضيات بطريقة واضحة ومبسطة في التدريس، وتدريب الطلاب على القراءة الرياضية، مثل قراءة الصيغ الرياضية الطويلة، وقراءة معطيات المسائل، وتحديد المطلوب بالصيغة الرياضية المقروءة، مع التكرار المستمر، بما يسهم في تنمية قاموس لغة الرياضيات لديهم. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.