ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور العلاقات الإنسانية بين الم...>الوصف

دور العلاقات الإنسانية بين المعلمين داخل المدرسة لتطوير وتنمية أدائهم الوظيفي : دراسة ميدانية على عينة من مدارس مدينة الرياض

المصدر: مجلة الخدمة الإجتماعية
الناشر: الجمعية المصرية للأخصائيين الإجتماعيين
المؤلف الرئيسي: الغامدي، فواز بن علي بن محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Ghamdi, Fawaz Ali
المجلد/العدد: ع60, ج6
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: يونيو
الصفحات: 171 - 195
رقم MD: 966205
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم الاجتماع | الاعلاقات الإنسانية | المعلمون | الأداء الوظيفي | التنمية المهنية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

89

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على دور العلاقات الإنسانية لدى المعلمين داخل المدرسة في أدائهم الوظيفي. وقد نفذت هذه الدراسة على عينة من المعلمين في المراحل الدراسية الثلاثة (ابتدائي، متوسط، ثانوي) في مدينة الرياض، خلال الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي 1431- 1432ه وقد قامت هذه الدراسة بالإجابة على التساؤلات التالية: 1- ما هو واقع العلاقات الإنسانية بين المعلمين داخل المدرسة. 2- ما هي أكثر أنماط العلاقات الإنسانية ممارسة من قبل المعلمين مع بعضهم داخل المدرسة. وقد استخدم الباحث منهج المسح الاجتماعي. حيث بلغ عدد أفراد العينة349 معلماً، واستخدم الاستبيان لجمع البيانات، وقد توصلت الدراسة إلى مجموعة من التوصيات كان أهمها: 1- الغالبية العظمى من أفراد العينة وبنسبة 70.7% أشاروا إلى أن علاقتهم مع بعضهم داخل المدرسة قوية، بينما 28.7% أشاروا إلى أن علاقتهم مع بعضهم داخل المدرسة متوسطة. 2- وجود فروق ذات دلالة إحصائية باختلاف المرحلة التعليمية في: التواضع، التشجيع، التعاون الشورى، العلاقات الإنسانية وأن هذا الفرق بين المرحلة المتوسطة من جهة والمرحلة الثانوية من جهة أخرى لصالح المرحلة الثانوية. 3- أكثر أنماط العلاقات الإنسانية ممارسة هو التواضع بمتوسط حسابي (3.54)، يليه العدل بمتوسط حسابي (3.51)، ثم القدوة الحسنة بمتوسط حسابي (3.44)، ثم الشورى بمتوسط حسابي (3.17)، ثم التشجيع بمتوسط حسابي (3.10)، وأخيراً التعاون بمتوسط حسابي (3.08). وقد خلصت الدراسة إلى مجموعة من التوصيات من أهمها: 1- تصميم برامج تدريبية حول ممارسة العلاقات الإنسانية بين المعلمين من جهة وبين المعلمين والإداريين في المدارس من جهة أخرى، وأن تأخذ صفة الاستمرارية بشكل يتواكب مع التطور الحاصل في التعليم العام. 2- القيام بدراسة مماثلة على المعلمات في المدارس الحكومية للمقارنة بين النتائج في الدراستين 3- أن تتبنى إدارة التدريب التربوي في وزارة التعليم دورات وبرامج خاصة تعنى بالعلاقات الإنسانية داخل المدرسة وحث الإداريين والمعلمين في المدارس للالتحاق بها 4- إقامة برامج خاصة في المدرسة لتفعيل العلاقات الإنسانية بين المعلمين داخل المدارس. 5- أن تتبني إدارة النشاط في الوزارة برامج نشاط خاصة بالمعلمين تنفذ لهم في إجازة نهاية الأسبوع أو في أيام وسط الأسبوع في الفترة المسائية.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.