التربية البيئية في المناهج المدرسية
| العنوان المترجم: |
Environmental Education in School Curricula |
|---|---|
| المصدر: | مجلة قطاع الدراسات الإنسانية |
| الناشر: | جامعة الأزهر - كلية الدراسات الإنسانية |
| المؤلف الرئيسي: | بوشيخاوي، أسمهان (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | محمودي، رقية (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع15 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| الصفحات: | 1 - 28 |
| DOI: |
10.21608/JSH.2015.27720 |
| ISSN: |
2090-9861 |
| رقم MD: | 966300 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
إن تداعيات الإشكاليات البيئية اتخذت مناهج التعليم في مختلف الدول منحى بيئياً وأضحت التربية البيئية من أهم محاوره مركزة على الوضع البيئي، وذلك وفقاً لما تضمنته أعمال العديد من المؤتمرات الدولية والعربية وكذا الندوات الإقليمية المنعقدة ما بين عامي 1976/1977، بداية من مؤتمر ستوكهولم 1972 الذي خلص إلى ضرورة وضع برامج بيئية في مراحل التعليم المختلفة، قصد تنظيم علاقة الانسان ببيئته الطبيعية والاجتماعية والنفسية من خلال إكساب الفرد المتعلم خبرة تعليمية واتجاهات وقيم خاصة بمشكلات بيئية تضبط سلوك الفرد إزاء الموارد البيئية، لذا جاء البحث ليسلط الضوء على التربية البيئية في المناهج المدرسية وذلك من خلال التعرف على ما هية التربية البيئية، وأهدافها، وخصائصها. كما تناول التربية البيئية في المنهاج المدرسي، الواقع وتجسيد الأهداف؛ حيث جاءت أهدافه متمثلة في مساعدة التلاميذ على فهم موقع الإنسان في إطاره البيئي والإلمام بعناصر العلاقات المتبادلة التي تؤثر على ارتباط الانسان بالبيئة. وبين البحث إدخال مناهج التربية البيئية وفق ثلاث مداخل هما، المدخل الاندماجي، المدخل المستقل، مدخل الوحدات الدراسية، كما استعرض مناهج التربية البيئية بين النظري والتطبيقي. واختتم البحث مشيراً أن المدرسة ليست المسؤولة لوحدها وان عززت مناهجها بكل الإمكانيات المادية والبيداغوجية بمعزل ودون شراكة فعالة من طرف مؤسسات التنشئة الاجتماعية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|---|
| ISSN: |
2090-9861 |
عناصر مشابهة
-
مهارات تعليم وتعلم الرياضيات المتضمنة بمداخل تدريسها وتوجهات البحوث العالمية إلى متى ستظل غائبة أو شبه غائبة لدى المعلم والمتعلم في مدارسنا ؟
بواسطة: بطيخ، فتيحة أحمد محمد منشور: (2015) -
أثر إستخدام إستراتيجية البيت الدائري المطورة على التحصيل وبقاء أثر تعلم مادة العلوم لتلاميذ الصف الثاني الإعدادي تخصص مناهج وطرق تدريس العلوم
بواسطة: عبدالقادر، أميمة محمد البدري منشور: (2019) -
المدخل البيئى فى التعليم : رؤية شاملة ومنظور جديد
بواسطة: يوسف، ماهر إسماعيل صبري محمد منشور: (2008) -
برنامج مقترح في التربية البيئية قائم على استراتيجية دراسة الدرس وأثره في تنمية الثقافة البيئية ومهارات القرن الحادي والعشرين لدى طلاب كلية التربية
بواسطة: عمر، عاصم محمد إبراهيم منشور: (2018) -
تجربة جمهورية مصر العربية في مجال إدماج التربية البيئية في المناهج الدراسية بالاستعانة بطرق تكنولوجيا التربية
بواسطة: عبدالله، إلهام محمد أبو الخير محمد منشور: (2003)
