ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الحاجات التدريبية للأخصائيين ا...>الوصف

الحاجات التدريبية للأخصائيين الاجتماعيين بالمجال المدرسي

المصدر: مجلة الخدمة الإجتماعية
الناشر: الجمعية المصرية للأخصائيين الإجتماعيين
المؤلف الرئيسي: أحمد، عبدالجابر السيد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع60, ج9
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: يونيو
الصفحات: 189 - 207
رقم MD: 966357
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التنمية المهنية | الأخصائيون الاجتماعيون | الأداء المهني | المؤسسات التربوية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

212

حفظ في:
المستخلص: كشف البحث عن الحاجات التدريبية للأخصائيين الاجتماعيين بالمجال المدرسي. وتناول البحث ماهية التدريب وهو تنمية مجموعة المعلومات والجانب المهارى والقيمي والمعرفي لدي المتدربين. كما أشار البحث إلى أهمية التدريب التي تتمثل في رفع كفاءة الأخصائيين الاجتماعيين بما يساعدهم على حل جميع المشكلات الطلابية، ورفع الكفاءة المهنية لهم، وتضييق الفجوة بين القديم والحديث في أساليب الممارسة المهنية. كما استعرض البحث أهداف التدريب مثل تزويد الأخصائيين الاجتماعيين العاملين بمكاتب الخدمة الاجتماعية المدرسية بالمعارف اللازمة للممارسة، وإكسابهم بالقيم اللازمة للممارسة الفعالة، وأساليب التدريب المتمثلة في المحاضرة والحوار والنقاش الجماعي، والاستقصاء ودراسة الحالة والمباريات الإدارية والتعليم المبرمج والزيارات الميدانية. واختتم البحث بعرض البرامج التدريبية؛ حيث تعد أحد عناصر عملية التدريب ولكنها تحتاج إلى مجهود في إعدادها حيث تحوي المادة العلمية والأساليب التدريبية والفئة المستهدفة والهدف من التدريب، فتكون بمثابة دليل كامل للمدرب والمتدرب في سير العملية التدريبية، وقد تم تعريف البرنامج التدريبي بأنه مجموعة من الأنشطة المنظمة والمرتبة، ويهدف لإكساب مهارات ومعارف محددة، ويسعي إلى رفع الكفاءة والأداء المهني. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.