الفروق بين مرتفعي ومنخفضي الكمالية والطمأنينة النفسية في ضوء أساليب التفكير لدى الطالبات السعوديات بالمرحلة الجامعية
| العنوان بلغة أخرى: |
The differences between high and low perfectionism psychological reassurance in light of thinking styles among the saudi female students at universities |
|---|---|
| المصدر: | مجلة قطاع الدراسات الإنسانية |
| الناشر: | جامعة الأزهر - كلية الدراسات الإنسانية |
| المؤلف الرئيسي: | غريب، إيناس محمود (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | عبدالعزيز، إحلام حلمي (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع17 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| الصفحات: | 79 - 166 |
| DOI: |
10.21608/JSH.2016.38135 |
| ISSN: |
2090-9861 |
| رقم MD: | 966373 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الكمالية | الطمانينه النفسيه | أساليب التفكير | the perfectionism | the psychological reassurance | the thinking styles
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 07147nam a22002657a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1709538 | ||
| 024 | |3 10.21608/JSH.2016.38135 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 464306 |a غريب، إيناس محمود |q Gharib, Inas Mahmoud |e مؤلف | ||
| 245 | |a الفروق بين مرتفعي ومنخفضي الكمالية والطمأنينة النفسية في ضوء أساليب التفكير لدى الطالبات السعوديات بالمرحلة الجامعية | ||
| 246 | |a The differences between high and low perfectionism psychological reassurance in light of thinking styles among the saudi female students at universities | ||
| 260 | |b جامعة الأزهر - كلية الدراسات الإنسانية |c 2016 | ||
| 300 | |a 79 - 166 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة العلاقة بين الكمالية والطمأنينة النفسية وأساليب التفكير لدى الطالبات السعوديات بالمرحلة الجامعية، كما هدفت إلى التحقق من وجود فروق بين مرتفعي ومنخفضي الكمالية في ضوء أبعاد أساليب التفكير، والتحقق أيضاً من وجود فروق بين مرتفعي ومنخفضي الطمأنينة النفسية في ضوء أبعاد أساليب التفكير، وأجريت الدراسة على عينة قوامها (127) طالبة من طالبات جامعتي القصيم، الجوف بالمملكة العربية السعودية، وتم تطبيق أوات الدراسة التالية (مقياس الكمالية، إعداد فروست: 1990، ترجمة: الباحثتان)، ومقياس الطمأنينة النفسية، (إعداد: ماسلو Maslow، ترجمة: الدليم، وآخرون، 1993)، ومقياس أساليب التفكير "الصورة الكاملة" (لستيرنبرج، وواجنبر، Sternberg & Wagner, 1991 ترجمة: السيد أبو هاشم، 2007). وانتهت نتائج الدراسة الحالية إلى التالي: • وجود علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائيا بين درجات أفراد العينة على مقياس الكمالية ودرجاتهم على بعض أبعاد مقياس أساليب التفكير متمثلة في: (التشريعي، الحكمي، المحلي، المتحرر، الهرمي، الخارجي، التنفيذي، المحافظ، الملكي). • وجود علاقة ارتباطية سالبة دالة إحصائيا بين درجات أفراد العينة على مقياس الطمأنينة النفسية ودرجاتهم على بعض أبعاد مقياس أساليب التفكير المتمثلة في: (التشريعي، الحكمي، المتحرر، الهرمي، الفوضوي، الخارجي، الأقلي). • وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات درجات الأفراد مرتفعي ومنخفضي الكمالية على أبعاد مقياس أساليب التفكير المتمثلة في: (التشريعي، الحكمي، التنفيذي، المحلي، الهرمي، الملكي، والخارجي)، وذلك لصالح مرتفعي الكمالية. • وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات درجات الأفراد مرتفعي ومنخفضي الطمأنينة النفسية على أبعاد مقياس أساليب التفكير المتمثلة في: (التشريعي، المتحرر، الهرمي، والخارجي، الحكمي، الملكي، الفوضوي)، وذلك لصالح منخفضي الطمأنينة النفسية. | ||
| 520 | |b The present study aimed to check the relationship between both (perfectionism, psychological reassurance), and thinking styles among female students Saudi undergraduate, also aimed to check the existence of differences between high and low perfectionism in the light of the dimensions of thinking styles, and also to check the existence of differences between high and low psychological reassurance in light of the dimensions of thinking styles. The study was conducted on a sample of 127 female students from Al-Qassim &AI-Goof Universities, Saudi Arabia, We applied them the study tools: (Perfectionism Scale: prepared by: Frost, 1990, translated by: the researchers, and the scale of Psychological Reassurance, prepared by: Maslow and translated by: Dulaimi, et al, 1993, and finally the scale of Thinking Styles "complete picture" to Sternberg, Wagner, 1991, translated by: Alsayed Abu Hashem, 2007. The study ended with the following results: - There are a positive statistically significant correlation between the scores of respondents on the perfectionism scale and grades on some dimensions of thinking styles scale, Represented in: (Legislative, Judicial, local, Progressive, hierarchical, external executive, Conservative, Monarchic). - There are a negative statistically significant correlation between the scores of respondents on the psychological reassurance scale, and grades on some dimensions of thinking styles scale, Represented in: (The Legislative, Judicial, Progressive, hierarchical, Anarchic, external, Oligarchic) - There are a positive statistically significant correlation between the scores of respondents on the perfectionism and the psychological reassurance scale. - There are significant differences between the mean scores of individuals high and low on the perfectionism scale and some of dimensions thinking styles scale, Represented in: (Judicial, Executive, local, hierarchical, Monarchic), and the external for high perfectionism students. - There are significant differences between the mean scores of individuals high and low psychological reassurance and some of the dimensions of thinking styles scale, Represented in Legislative Progressive, hierarchical, and external, judicial, monarchic, anarchic for low psychological reassurance. | ||
| 653 | |a السياسة التعليمية |a البرامج التعليمية |a الوسائل التعليمية |a طرق التدريس |a الصحة النفسية |a الرعاية الإجتماعية |a الامراض النفسية |a التعليم الجامعي |a طلاب الجامعات |a الكمالية النفسية |a الطالبات السعوديات |a أساليب التفكير | ||
| 692 | |a الكمالية |a الطمانينه النفسيه |a أساليب التفكير |b the perfectionism |b the psychological reassurance |b the thinking styles | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |c 008 |e The Sector Magazine of the Faculties of Humanities |f Maǧallaẗ Qitaʿ Al-Dirāsāẗ Al-I’nsaniyyaẗ |l 017 |m ع17 |o 1044 |s مجلة قطاع الدراسات الإنسانية |v 000 |x 2090-9861 | ||
| 700 | |9 520835 |a عبدالعزيز، إحلام حلمي |g Abdulaziz, Ihlam Hilmi |e م. مشارك | ||
| 856 | |u 1044-000-017-008.pdf |n https://jsh.journals.ekb.eg/article_38135.html | ||
| 930 | |d n |p y | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 966373 |d 966373 | ||
عناصر مشابهة
-
المرونة النفسية كمتغير معدل للعلاقة بين أزمة منتصف العمر والفراغ الوجودي لدى السعوديات في مرحلة منتصف العمر
بواسطة: الكشكي، مجدة السيد علي منشور: (2020) -
التوكيدية لدى مرتفعي ومنخفضي التحصيل من طلبة المرحلة الإعدادية
بواسطة: الجوهري، مها سليمان منشور: (2017) -
إضطراب الشخصية الحدية : دراسة مقارنة بين طالبات المرحلة الثانوية وطالبات الجامعة بالتخصصات العلمية والأدبية بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: خوج، حنان بنت أسعد محمد منشور: (2014) -
تنمية مهارات التفكير الناقد وتخفيف القلق الرياضي لدى التلاميذ الموهوبين ذوي صعوبات التعلم في الرياضيات بالمرحلة الإعدادية في ضوء نظرية تريز
بواسطة: حسن، سامي عبدالمعز محمد منشور: (2014) -
تأثير النص المألوف لقطع القراءة في تطويرهم فهم الطالبات السعوديات الدراسات للغة الإنجليزية كلغة أجنبية
بواسطة: الرويتي، عفاف عايد منشور: (2021)
