ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > واقع ظاهرة الغش في الاختبارات...>الوصف

واقع ظاهرة الغش في الاختبارات وعلاقتها بالإلتزام الديني لدى طلبة وطالبات كلية التربية الأساسية في دولة الكويت

العنوان المترجم: The Reality of The Phenomenon of Cheating in Exams and Its Relationship to Religious Commitment Among Male and Female Students of The College of Basic Education in The State of Kuwait
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الفضالة، خالد محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الضاعن، محمد إبراهيم محمد مبارك (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج35, ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: مارس
الصفحات: 1 - 33
DOI: 10.21608/mfes.2019.104055
ISSN: 1110-2292
رقم MD: 966452
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الغش | الغش فى الإختبارات | الإلتزام الديني | التدين | طلبة الجامعات | دولة الكويت
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

52

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على واقع ظاهرة الغش في الاختبارات ومدى انتشارها وأشكالها الشائعة وعلاقتها بالالتزام الديني وبعض المتغيرات الأخرى كالجنس والعمر والمعدل الدراسي. وقد استخدم الباحثان المنهج الوصفي التحليلي من خلال تطبيق أدوات الدراسة على عينة عشوائية بلغ حجمها (605) من طلاب وطالبات كلية التربية الأساسية بدولة الكويت.
وتوسلت الدراسة إلى عدد من النتائج، ومن أهمها: أن أكثر أشكال الغش في الاختبارات شيوعا لدى عينة الدراسة نتمثل في النظر في ورقة إجابة الآخرين واستخدام بعض الإشارات المتفق عليها سابقا مع الزملاء. كما توصلت الدراسة إلى أن 81.8% من عينة الدراسة مارسوا شكلا واحدا على الأقل من أشكال الغش أثناء فترة دراستهم في كلية التربية الأساسية. وتوصلت الدراسة إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في ممارسة الغش تعزي لمتغير الجنس، ووجود علاقة ارتباطية عكسية دالة إحصائيا بين ممارية الغش في الاختبارات والالتزام الديني والعمر والمعدل الدراسي.


The study aimed to identify the reality of the phenomenon of fraud in the tests, its prevalence and common forms and its relationship to religious commitment and some other variables such as sex, age and school rate. The researchers used the descriptive-analytical approach by applying the study tools to a random sample of 605 students (male and female) from the College of Basic Education in Kuwait.
The study came up with a number of findings, the most important of which is: the most common form of examination fraud in the study sample is to look at the answer sheets of others and to use some previously agreed signs with colleagues. The study also found that 81.8% of the study sample practised at least one form of fraud during their study period in the College of Basic Education. The study found that there are no significant differences in the practice of fraud attributed to the sex variable, and the existence of a statistically significant inverse correlation between the practice of fraud in examinations and religious commitment, age and school rate.
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2020
ISSN: 1110-2292

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.