ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مظاهر الاحتراق النفسي وآثاره ع...>الوصف

مظاهر الاحتراق النفسي وآثاره على معلمات مرحلة التعليم الأساسي

المصدر: مجلة التربوي
الناشر: جامعة المرقب - كلية التربية بالخمس
المؤلف الرئيسي: بالحاج، عفاف محمد أحمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: سعيد، حنان سعيد علي (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع14
محكمة: نعم
الدولة: ليبيا
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: يناير
الصفحات: 89 - 104
ISSN: 2011-421X
رقم MD: 966874
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاحتراق النفسي | معلمو التعليم الأساسي | علم النفس التربوي | التحليل النفسي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

199

حفظ في:
المستخلص: كشف البحث عن مظاهر الاحتراق النفسي وأثاره على معلمات مرحلة التعليم الأساسي. واعتمد البحث على المنهج الوصفي المقارن. وتمثلت أدوات البحث في استخدام مقياس ماسلاك للاحتراق النفسي الصورة الأصلية، وتم تطبيقه على عينة مكونة من (100) معلمة من معلمات مرحلة التعليم الأساسي بمدينة الخمس. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فروق دالة إحصائيا بين المجموعتين على البعد الثاني (تبلد المشاعر) أي أن المعلمات الأقل خبرة لديهم تبلد مشاعر أكبر مقارنة بمن خبرتهم 5 سنوات فأكثر، وهذا يعني أن من كان خبراتهم في العمل مع الطلاب لخمس سنوات وأكثر يعانون بدرجة أقل من الانفعال وتبلد المشاعر ونقص الشعور بالإنجاز وقد يعود ارتفاع الشعور بالإجهاد الانفعالي وانخفاض الشعور بالإنجاز إلى سنوات الخبرة القليلة وإلى ما يطلق عليه صدمة الواقع. كما أكدت على أن وجود الدعم والمساندة من قبل المدرسة والمعلمين الآخرين يؤكد في عدم وجود تعارض في الأدوار بين المدرسة والمعلم بشأن المتطلبات المهنية للمعلم، وإلى وضوح الأدوار للمعلمين وعدم تعارضها مع توقعات المشرفين والإداريين. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 2011-421X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.