| LEADER |
02732nam a22002297a 4500 |
| 001 |
1710587 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السودان
|
| 100 |
|
|
|a محمد، السماني عبدالسلام حاج أحمد
|g Mohammed, Al-Samani Abd Al-Salam Haj Ahmed
|e مؤلف
|9 439501
|
| 245 |
|
|
|a السلم التعليمي في السودان في ضوء تجارب الدول العربية وبعض الدول الأجنبية
|
| 260 |
|
|
|b مركز دراسات المجتمع
|c 2018
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 33 - 86
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على تاريخ السلم التعليمي في السودان، وعلى الواقع الراهن للسلم التعليمي في السودان إيجابياته وسلبياته، كما تهدف الدراسة إلى دراسة واقع السلم التعليمي في السودان، في ضوء تجارب الدول العربية وبعض الدول الأجنبية، ومدى استفادة السودان من هذه التجارب. وقد اعتمد الدارس على المنهج الوصفي التحليلي، والمنهج المقارن. وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج منها: أن السودان هو الدولة الوحيدة في الدول التي شملتها الدراسة مدة سلمه التعليمي (11) عاما فقط، إذا استثنينا إنجلترا، وأن السودان لم يستفد من التجارب العالمية في كثير من الجوانب، وأن التدريب المستمر للمعلمين أثناء الخدمة في السودان ضعيف مقارنة بالدول الأخرى، وأن إصلاح شئون المعلمين ماديا ومعنويا ضعيف مقارنة بالدول الأجنبية، وأن البيئة التعليمية والتربوية المناسبة غير متوافرة في السودان، وأن السلم التعليمي في السودان غير مناسب من الناحية السيكولوجية للطلاب.
|
| 653 |
|
|
|a السودان
|a نظم التعليم
|a السلم التعليمي
|a إصلاح التعليم
|a المناهج التعليمية
|
| 692 |
|
|
|a السلم التعليمي
|a تجارب الدول
|a كلية الآداب
|a جامعة الملك سعود
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|4 دراسات ثقافية
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|6 Cultural studies
|c 002
|e Societal Studies
|l 016
|m ع16
|o 1310
|s مجلة دراسات مجتمعية
|v 000
|x 1858-6112
|
| 856 |
|
|
|u 1310-000-016-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
| 999 |
|
|
|c 967630
|d 967630
|
