المستخلص: |
كشف البحث عن مستويات جودة الحياة كما يدركها عينة من الأطفال ذوي صعوبات التعلم في ضوء بعض المتغيرات البيئية بدولة الكويت. واعتمد البحث على المنهج الوصفي لتحقيق هدفه. وجاءت أدوات البحث متمثلة في استبيان للمسح البيئي، ومقياس جودة الحياة للأطفال ذوي صعوبات التعلم، ومقياس رافن للذكاء، وطبقت على عينة متمثلة في (150) طفلًا وطفلة من الأطفال العاديين ومجموعة من الأطفال ذوي صعوبات التعلم بالصف الرابع من المرحلة الابتدائية بالكويت، كما تضمنت العينة (150) والد ووالدة من أولياء أمور تلك الأطفال. وخلص البحث بمجموعة من النتائج منها، أنه يوجد فروق دالة إحصائيًا عند مستوى دلالة (0,01) بين متوسطي درجات الأطفال العاديين والأطفال ذوي صعوبات التعلم على مقياس جودة الحياة ككل وعلى أبعاده (الموضوعي، الأهمية، الرضا، الدرجة الكلية) لصالح الأطفال العاديين. كما يوجد فروق دالة إحصائيًا عند مستوى دلالة (0,01) في مستويات جودة الحياة كما يدركها الأطفال ذوي صعوبات التعلم بين أطفال الحضر والبدو لصالح أطفال الحضر. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|