ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مستوى مهارات التدريس الإبداعي...>الوصف

مستوى مهارات التدريس الإبداعي لدى معلم العلوم وعلاقته بنمو نمط التفكير لدى تلاميذه

العنوان المترجم: The Level of Creative Teaching Skills of A Science Teacher and Its Relationship to The Growth of Their Pupils ' Thinking Pattern
المصدر: المجلة المصرية للتربية العلمية
الناشر: الجمعية المصرية للتربية العلمية
المؤلف الرئيسي: عبدالفتاح، محمد عبدالرازق (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abdel-Fattah, Mohamed Abdel-Razek
المجلد/العدد: مج21, ع12
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 1 - 33
DOI: 10.21608/MKTM.2018.113569
ISSN: 2536-9148
رقم MD: 968057
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التربية العلمية | تدريس العلوم | طرق التدريس | التدريس الإبداعي | مهارات التفكير
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

205

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على مستوي مهارات التدريس الإبداعي لدى معلم العلوم وعلاقته بنمو نمط التفكير لدى تلاميذه. وتمثلت أدوات البحث في بطاقة ملاحظة مهارات التدريس الإبداعي لمعلم العلوم، واختبار التفكير العمودي، واختبار التفكير الجانبي، وتم تطبيقهما على عينة مكونة من (110) معلم من معلمي العلوم بمحافظة القاهرة. وبينت نتائج الدراسة أن مستوي مهارات التدريس الإبداعي لدى مجموعة المعلمين أقل من حد التمكن المطلوب وهو (80%) من الدرجة الكلية لبطاقة ملاحظة مهارات التدريس الإبداعي، ووجود علاقة ارتباطية ضعيفة جدا بين متوسط درجات المعلمين الأقل تدريسا إبداعيا ومتوسطات درجات فصول تلاميذهم في اختبار التفكير العمودي، لكنها علاقة غير دالة إحصائيا، ووجود علاقة ارتباطية دالة إحصائيا بين متوسط درجات المعلمين الأكثر تدريسا إبداعيا ومتوسطات درجات تلاميذهم في اختبار التفكير الجانبي، كما يتضح أنها علاقة ارتباط قوي، وهو يشير إلى التأثير الإيجابي لامتلاك المعلم مهارات التدريس الإبداعي ونمو مهارات التفكير الجانبي لدي تلاميذه. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 2536-9148

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.