ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية استراتيجية خرائط المفاه...>الوصف

فاعلية استراتيجية خرائط المفاهيم على تنمية مهارات حفظ القرآن الكريم لدى تلميذات الصف السادس الابتدائى

العنوان المترجم: The Effectiveness of The Concept Maps Strategy on Developing the Skills of Memorizing the Holy Quran Among the Sixth Grade Female Pupils
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة طنطا - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: القرنى، صباح محمد عوض (مؤلف)
المجلد/العدد: مج70, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: أبريل
الصفحات: 504 - 526
ISSN: 1110-1237
رقم MD: 968070
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الفاعلية | استراتيجية خرائط المفاهيم | تدريس التربية الإسلامية | مهارات حفظ القرآن الكريم | الصف السادس الابتدائى
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

134

حفظ في:
المستخلص: كشف البحث عن أثر فاعلية استراتيجية خرائط المفاهيم على تنمية مهارات حفظ القرآن الكريم لدي تلميذات الصف السادس الابتدائي. واعتمد البحث على المنهج التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في استخدام بطاقة تقويم الأداء لقياس مهارات حفظ القرآن الكريم في مادة القرآن الكريم للصف السادس الابتدائي، وتم تطبيقها على عينة من تلميذات الصف السادس الابتدائي، تم اختيارهم من بين(29) مدرسة ابتدائية في محافظة بالجرشي، والبالغ عددهم(60) تلميذة. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوي دلالة(0,05) بين متوسطي درجات تلميذات المجموعتين التجريبية والضابطة في القياس البعدي لمهارات (جودة الحفظ، وتطبيق أحكام التجويد، والانطلاق، والترتيل) لصالح المجموعة التجريبية. وأوصي البحث بضرورة تدريب معلمات التربية الإسلامية ومعلمات تحفيظ القرآن الكريم على استخدام خرائط المفاهيم كأسلوب تدريسي مضافاً إلى الأساليب التدريسية الأخرى. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 1110-1237

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.