واقع تطبيق المقاربة بالكفاءات في برامج التكوين والتعليم المهني: دراسة ميدانية بالمعهد المتخصص في التكوين المهني بسكرة
| العنوان المترجم: |
The Reality of Applying the Competency Approach in Professional Training and Education Programs: A Field Study at The Specialized Institute of Professional Training in Biskra |
|---|---|
| المصدر: | مجلة دفاتر المخبر |
| الناشر: | جامعة محمد خيضر بسكرة - كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية - مخبر المسألة التربوية في ظل التحديات الراهنة |
| المؤلف الرئيسي: | مدور، مليكة (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | سايحي، سليمة (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع15 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| الشهر: | أفريل |
| الصفحات: | 219 - 236 |
| DOI: |
10.37136/1995-000-015-007 |
| ISSN: |
2676-2099 |
| رقم MD: | 969544 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
5
| المستخلص: |
The paper introducing the competencies in professional training curricula seeks to solve many problems that were presented at the level of teaching in the professional training sector so that this approach is in line with professional activities. But it turns out that there is difficulty in developing or implementing this approach in the new curricula of professional training on the ground because the field of education is not the same as that of the institution. Why these difficulties? This is what this study seeks to (answer). It aims to monitor the reality of applying this approach from the point of view of a sample of professors of the professional training sector with a presentation of the program model of one discipline. This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2021 إن تقديم المقاربة بالكفاءات في مناهج التكوين المهني جاءت لتحل عديد المشاكل التي كانت مطروحة على مستوى التدريس في قطاع التكوين المهني بحيث تتماشى هذه المقاربة مع الأنشطة المهنية. ولكن تبين أن هناك صعوبة في وضع أو تنفيذ هذه المقاربة في المناهج الجديدة للتكوين المهني على أرض الواقع، لأن مجال التعليم ليس نفسه مجال المؤسسة. لماذا هذه الصعوبات؟، هذا ما ستحاول هذه الدراسة التي تهدف إلى رصد واقع تطبيق هذه المقاربة من وجهة نظر عينة من أساتذة قطاع التكوين المهني مع عرض لنموذج برنامج أحد التخصصات. On a longtemps cru que l’introduction de l’approche par compétences dans les curricula de la formation professionnelle initiale allait résoudre bon nombre de problèmes qui se posent à ce niveau d’enseignement ،la mesure où cette approche est dite en phase avec l’activité professionnelle. mais on a constaté qu’il y’a des difficultés à élaborer ou à mettre en oeuvre sur le terrain des nouveaux curricula au niveau de la formation professionnelle en particulier parce que le monde de l’enseignement n’est pas le m è me de l’entreprise. Pourquoi ces difficultés; cette étude met en évidence la réalité d’application de cette approche dans nos centre de formations. Du point de vue des enseignants de la formation professionnelle. |
|---|---|
| ISSN: |
2676-2099 |
عناصر مشابهة
-
واقع تطبيق بيداغوجيا المقاربة بالكفاءات لدى معلمي مرحلة التعليم الابتدائي وتأثير ذلك على جودة أدائهم المهني
بواسطة: مزرارة، نعيمة منشور: (2018) -
واقع ادماج خريجي التكوين المهني في الجزائر: دراسة ميدانية على عينة من خريجي المعهد الوطني المتخصص في التكوين المهني حساني بوناب بمدينة بسكرة لسنتي2010 و 2011
بواسطة: مسعودي، كلثوم منشور: (2018) -
الاحتياجات التدريبية لمستشار التوجيه المهني والتقييم والإدماج المهني: دراسة ميدانية على عينة من مستشاري التوجيه في قطاع التكوين
بواسطة: مدور، مليكة منشور: (2017) -
التكوين المهني في الجزائر: الواقع والتحديات
بواسطة: زهراوي، محمد أنور منشور: (2019) -
واقع تكوين مربيات الطفولة الأولى فى الجزائر
بواسطة: مدور، مليكة منشور: (2012)
