ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > نحو تفعيل طرق التدريس في التعل...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

نحو تفعيل طرق التدريس في التعليم الجامعي: طريقة المحاضرة أنموذجا

العنوان المترجم: Towards Activating Teaching Methods in University Education: Lecture Method as A Model
المصدر: مجلة دفاتر المخبر
الناشر: جامعة محمد خيضر بسكرة - كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية - مخبر المسألة التربوية في ظل التحديات الراهنة
المؤلف الرئيسي: كحول، شفيقة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Kahhoul, Chafika
مؤلفين آخرين: غربي، صباح (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع18
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 135 - 150
DOI: 10.37136/1995-000-018-006
ISSN: 2676-2099
رقم MD: 969574
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الجامعي | طرق التدريس | التدريس بأسلوب المحاضرة | هيئة التدريس | الأهداف التدريسية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

105

حفظ في:
المستخلص: للعملية التعليمية مكونات أساسية تجعلها تصل إلى أهدافها واهمها تبليغ المعرفة للمتعلمين، وهذه المكونات هي الأهداف (الكفاءات)، المحتوى التعليمي، الطرائق التدريسية والوسائل التعليمية، وفى الأخير تأتي عملية التقويم التربوي. يأتي هذا العمل ليتناول مكون طرائق التدريس التي تعد الأسلوب أو الكيفية التي تقدم وفقها المحتويات، لتوجه نشاط المتعلم نحو الأهداف التعليمية، ويختص بطريقة قديمة - حديثة، ألا وهى طريقة المحاضرة التي تنتشر بكثرة في التعليم الجامعي، ويسعى إلى اقتراح جملة من المعايير التي من شأنها أن تفعل منها وتجعلها أكثر فعالية.

The educational process has basic components that make it reach its goals and the most important is to inform the learners. These components are the goals (competencies), the educational content, the teaching methods and the teaching aids. This work comes to deal with the component of teaching methods, which is the method or how to provide the contents, to direct the learner's activity towards educational goals, and specializes in an old - modern, the method of lecture, which is widespread in university education, and seeks to propose a set of criteria that would To do them and make them more effective.
ISSN: 2676-2099

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.