| LEADER |
02935nam a22002177a 4500 |
| 001 |
1712782 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 454748
|a محمود، أمنية فاروق
|q Mahmoud, Omniah Farouq
|e مؤلف
|
| 242 |
|
|
|a The Economics of Professional Development for Pre-University Education
|
| 245 |
|
|
|a اقتصاديات التنمية المهنية لمعلمى مرحلة التعليم قبل الجامعى
|
| 260 |
|
|
|b جامعة طنطا - كلية التربية
|c 2018
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 714 - 740
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدفت الدارسة إلى التعرف على اقتصاديات التنمية المهنية لمعلمي مرحلة التعليم قبل الجامعي. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي، للكشف عن مبررات الاهتمام بالتنمية لمعلمي مرحلة التعليم قبل الجامعي، ومنها تبني فلسفة التعليم المستمر، وعلاج قصور وضعف برامج إعداد وتدريب المعلم. كما كشفت عن أهداف وأساليب التنمية المهنية للمعلمين، والأهمية الاقتصادية للتنمية المهنية لمعلمي مرحلة التعليم قبل الجامعي، ومداخل اقتصاديات التنمية المهنية. وتوصلت الدراسة إلى أن تعدد الأدوار التي يقوم بها المعلم في المنظومة التعليمية مثل أدواره كمعلم وكموجه، ودوره كمنفذ لأنشطة الدروس والمسابقات، وجميع هذه الأدوار تتطلب أن يكون لديه رصيد كاف من التنمية المهنية، وأن واقع التنمية المهنية في المؤسسات التعليم قبل الجامعي، يمثل واقعاً ملموساً يحتاج إلى عملية إعادة تخطيط لبرامجه التدريبية اعتمادا على مدخل تحديد الاحتياجات التدريبية للمعلم. كما توصلت إلى اقتراح بعض المقترحات التي يمكن إن تساهم في تفعيل الدور الاقتصادي من جراء التنمية المهنية لمعلمي مرحلة التعليم قبل الجامعي. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a التنمية المهنية
|a النمو المهنى
|a اقتصاديات التنمية المهنية
|a معلمى مرحلة التعليم قبل الجامعى
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 026
|e Faculty of Education Journal
|f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ - Ǧāmi’aẗ Ṭanṭā
|l 003
|m مج71, ع3
|o 0108
|s مجلة كلية التربية
|v 071
|x 1110-1237
|
| 856 |
|
|
|u 0108-071-003-026.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 969636
|d 969636
|
