ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أثر استخدام بيئة تعليمية ثلاثية الأبعاد عبر الإنترنت في تنمية التحصيل والاتجاهات لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي في مادة الحاسب

العنوان المترجم: The Effect of Using a Three-Dimensional Online Learning Environment on The Development of Achievement and Attitudes of The Preparatory Second Grade Students in Computer Subject
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة المنوفية - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: محمود، صفاء سيد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mahmoud, Safaa Sayed
مؤلفين آخرين: صلاح، هشام سيد أحمد محمد (م. مشارك) , القاضى، رضا عبده إبراهيم (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج31, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الصفحات: 2 - 22
DOI: 10.21608/MUJA.2016.109693
ISSN: 2357-0628
رقم MD: 969645
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

54

حفظ في:
المستخلص: "كشف البحث عن أثر استخدام بيئة تعليمية ثلاثية الأبعاد عبر الإنترنت في تنمية التحصيل والاتجاهات لدي تلاميذ الصف الثاني الإعدادي في مادة الحاسب، وذلك من خلال المنهج الوصفي والتجريبي. وجاءت الأدوات متمثلة في اختبار تحصيلي لتلاميذ الصف الثاني الإعدادي في مادة الحاسب، ومقياس للاتجاهات لقياس اتجاهات تلاميذ الصف الثاني الإعدادي في مادة الحاسب. وتمثلت العينة في مجموعة من تلاميذ الصف الثاني الإعدادي من مدرسة الشهداء الإعدادية للبنين بإدارة الشهداء التعليمية التابعة لمديرية التربية والتعليم بالمنوفية وبلغ عددهم 80 تلميذ. وتوصل البحث إلى عدة نتائج ومنها، وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعة التجريبية ودرجات المجموعة الضابطة في التطبيق البعدي لاختبار التحصيل لصالح المجموعة التجريبية. كما أشارت النتائج إلى وجود علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين درجات تلاميذ العينة في اختبار التحصيل ومقياس الاتجاه نحو الحاسب مما يعني أن التلاميذ مرتفعي المستوي في التحصيل هم أكثر اتجاها نحو الحاسب والعكس صحيح. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021"

ISSN: 2357-0628

عناصر مشابهة