استخدام القصص الرقمية في تنمية مهارات فهم المسموع والمقروء في اللغة العربية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
| المصدر: | مجلة القراءة والمعرفة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة |
| المؤلف الرئيسي: | الفيومي، الزهراء السيد زكريا السيد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع213 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 233 - 253 |
| DOI: |
10.21608/MRK.2019.99985 |
| رقم MD: | 969976 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
525
| المستخلص: |
سعى البحث إلى التعرف على فاعلية استخدام القصص الرقمية في تنمية مهارات فهم المسموع والمقروء في اللغة العربية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. واعتمد البحث على المنهج الوصفي، والمنهج شبه التجريبي. وتكونت عينة البحث من 70 تلميذاً وتلميذة من تلاميذ الصف الرابع الابتدائي من مدرسة جمال الدين شيحا بمحافظة دمياط، تم تقسيمهم إلى مجموعة تشخيصية شملت 35 تلميذاً وتلميذة، ومجموعة تجريبية بلغت 35 تلميذاً وتلميذة. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على أن هناك فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة "0.05" بين متوسطات درجات تلاميذ المجموعتين الضابطة والتجريبية في التطبيق البعدي لاختبار مهارات فهم المسموع والمقروء لصالح التطبيق البعدي، وهذا يعني أن القصص الرقمية تتصف بدرجة مناسبة. كما أكدت النتائج على وجود فرق دال إحصائياً عند مستوى دلالة "0.05" بين متوسط درجات تلاميذ المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي لاختبار مهارات فهم المسموع والمقروء لصالح التطبيق البعدي، وهذا يعني أن القصص الرقمية تتصف بدرجة مناسبة. وأوصى البحث بضرورة إنشاء منتدى لغوى على الإنترنت لتبادل الخبرات والابتكارات بين المعلمين في مجال تصميم القصص الرقمية ونشرها في المدارس. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام القصص الرقمية في تنمية مهارات التعبير الشفهي الوظيفي في المواقف الحياتية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية ذوي الإعاقة الفكرية
بواسطة: بصل، سلوى حسن محمد منشور: (2021) -
أثر إستخدام المجمعات التعليمية في تنمية مهارات فهم المقروء بالمستويين الإستنتاجي والناقد لدى تلاميذ الصف الخامس الإبتدائي
بواسطة: أحمد، سمير عبدالوهاب منشور: (2019) -
خطة مقترحة لتنمية مهارة الاستماع في اللغة العربية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية بدولة قطر
بواسطة: تايه، خضر عبدالله منشور: (2002) -
فهم المسموع وفهم المقروء
بواسطة: عبده، داود منشور: (2004) -
دور القصص الرقمية في تنمية مهارات النبر والتنغيم لدى تلاميذ المستويات التعليمية الأولى
بواسطة: عريف، هنية منشور: (2019)
