فاعلية التعليم المتمايز فى تنمية مهارات عمليات العلم لدى طالبات المرحلة المتوسطة فى مقرر العلوم
| المصدر: | عالم التربية |
|---|---|
| الناشر: | المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية |
| المؤلف الرئيسي: | القبانى، أسماء بنت على بن عساف (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع62, ج1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 92 - 126 |
| ISSN: |
1110-4406 |
| رقم MD: | 970191 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
243
| LEADER | 02637nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1713388 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 522850 |a القبانى، أسماء بنت على بن عساف |e مؤلف | ||
| 245 | |a فاعلية التعليم المتمايز فى تنمية مهارات عمليات العلم لدى طالبات المرحلة المتوسطة فى مقرر العلوم | ||
| 260 | |b المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية |c 2018 |g أبريل | ||
| 300 | |a 92 - 126 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e كشفت الدراسة عن فاعلية التعليم المتمايز في تنمية مهارات عمليات العلم لدي طالبات المرحلة المتوسطة في مقرر العلوم. واستخدمت الدراسة المنهج التجريبي. وتمثلت أداتها في اختبار مهارات عمليات العلم، والتي تم تطبيقها على عينة من طالبات المرحلة المتوسطة في مقرر العلوم والبالغ عددهم (59) طالبة. وأشارت نتائج الدراسة إلى وجود فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوي دلالة أقل من (0.05) بين متوسط درجات طالبات المجموعتين (الضابطة والتجريبية) في التطبيق البعدي لاختبار مهارات عمليات العلم عند مهارة الملاحظة؛ ولصالح المجموعة التجريبية. كما أشارت إلى وجود فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوي الدلالة (0.05) بين متوسطي درجات المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي لاختبار مهارات عمليات العلم ككل؛ لصالح المجموعة التجريبية. وأوصت الدراسة بضرورة توفير الإمكانات والمتطلبات اللازمة التي تسهم في فاعلية استخدام التعليم المتمايز في تدريس مقرر العلوم. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 | ||
| 653 | |a الفاعلية |a التعليم المتمايز |a مهارات عمليات العلم |a المرحلة المتوسطة |a مقرر العلوم | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 004 |l 001 |m ع62, ج1 |o 0137 |s عالم التربية |t The World of Education |v 062 |x 1110-4406 | ||
| 856 | |u 0137-062-001-004.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 970191 |d 970191 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية استخدام التعليم المتمايز في تنمية مهارات علم الفقه لدى طالبات المرحلة المتوسطة
بواسطة: العتيبي، سارة بنت عبيد حمدان منشور: (2024) -
فاعلية برنامج تدريبي قائم على مدخل التعليم المتمايز في تنمية مهارات البحث والاستقصاء لدى معلمات الدراسات الإسلامية في المرحلة المتوسطة
بواسطة: المطيري، منى بنت شباب منشور: (2022) -
أثر استخدام نموذج الاستقصاء المتوازن في تدريس العلوم على تنمية التفكير التوليدي وعمليات العلم لدى طالبات المرحلة المتوسطة
بواسطة: الوهابة، جميلة بنت عبدالله بن علي منشور: (2018) -
فاعلية استراتيجية مقترحة قائمة على الدمج بين العمليات المعرفية وما وراء المعرفية فى تنمية مهارات الكتابة الوظيفية لدى طالبات المرحلة المتوسطة بمدينة الرياض
بواسطة: الزهراني، هدى بنت حسن بن علي منشور: (2015) -
فاعلية برنامج في الأنشطة الصفية قائم على توجه العمليات العقلية المعرفية في تنمية مهارات الكتابة الإبداعية لدى طالبات الصف الأول المتوسط
بواسطة: السالم، عبير بنت صالح منشور: (2022)
