ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مدخل قراءة الصورة وتنمية مهارا...>الوصف

مدخل قراءة الصورة وتنمية مهارات القراءة الإبداعية لدى المتعلمين

المصدر: عالم التربية
الناشر: المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية
المؤلف الرئيسي: قحوف، أكرم إبراهيم السيد إبراهيم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Kahouf, Akram Ibrahim El-Sayed
المجلد/العدد: ع62, ج1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: أبريل
الصفحات: 239 - 247
ISSN: 1110-4406
رقم MD: 970225
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الصورة | مهارات القراءة الإبداعية | تدريس اللغة العربية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

243

حفظ في:
المستخلص: يعد استخدام مدخل قراءة الصورة من أهم المداخل الحديثة في تنمية المهارات اللغوية، ولذا سلطت الورقة الضوء على مدخل قراءة الصورة وتنمية مهارات القراءة الإبداعية لدي المتعلمين. وتناولت الورقة تنمية مهارات القراءة الإبداعية لدي المتعلمين من خلال مدخل قراءة الصورة، وذلك من خلال الطلاقة، والمرونة، والأصالة. وختاماً توصلت الورقة إلى أن قراءة الصورة ليست مستوي واحد أو نمط واحد فهي مستويات متعددة، فقد حددها "بيترسون" في ثلاثة مستويات: هي الترجمة أي تحويل الصورة إلى وصف لفظي وهذا يقابل مستوي الوصف عند غيره ثم مستوي التفسير، ومستوي التقويم، كما أن الصورة في الكتاب المدرسي لها دورها التربوي في عدة جوانب فهي ليست لتزيين منظر الكتاب ولكنها أداة معرفية وثقافية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 1110-4406

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.