مدخل قراءة الصورة وتنمية مهارات القراءة الإبداعية لدى المتعلمين
| المصدر: | عالم التربية |
|---|---|
| الناشر: | المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية |
| المؤلف الرئيسي: | قحوف، أكرم إبراهيم السيد إبراهيم (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Kahouf, Akram Ibrahim El-Sayed |
| المجلد/العدد: | ع62, ج1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 239 - 247 |
| ISSN: |
1110-4406 |
| رقم MD: | 970225 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
250
| المستخلص: |
يعد استخدام مدخل قراءة الصورة من أهم المداخل الحديثة في تنمية المهارات اللغوية، ولذا سلطت الورقة الضوء على مدخل قراءة الصورة وتنمية مهارات القراءة الإبداعية لدي المتعلمين. وتناولت الورقة تنمية مهارات القراءة الإبداعية لدي المتعلمين من خلال مدخل قراءة الصورة، وذلك من خلال الطلاقة، والمرونة، والأصالة. وختاماً توصلت الورقة إلى أن قراءة الصورة ليست مستوي واحد أو نمط واحد فهي مستويات متعددة، فقد حددها "بيترسون" في ثلاثة مستويات: هي الترجمة أي تحويل الصورة إلى وصف لفظي وهذا يقابل مستوي الوصف عند غيره ثم مستوي التفسير، ومستوي التقويم، كما أن الصورة في الكتاب المدرسي لها دورها التربوي في عدة جوانب فهي ليست لتزيين منظر الكتاب ولكنها أداة معرفية وثقافية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|---|
| ISSN: |
1110-4406 |
عناصر مشابهة
-
برنامج قائم على التعلم المستند إلى الدماغ لتنمية مهارات الكتابة الإبداعية لدى التلاميذ الفائقين لغوياً بالمرحلة الابتدائية
بواسطة: قحوف، أكرم إبراهيم السيد إبراهيم منشور: (2018) -
استراتيجية قائمة على الأنشطة المتدرجة لتنمية مهارات القراءة الناقدة والميول نحو تعلم اللغة العربية لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية
بواسطة: قحوف، أكرم إبراهيم السيد إبراهيم منشور: (2019) -
منبئات القراءة ودور معلم اللغة العربية
بواسطة: قحوف، أكرم إبراهيم السيد إبراهيم منشور: (2015) -
ملخص رسالة دكتوراه بعنوان : أثر الأنشطة اللغوية المرتبطة بملفات الإنجاز ( البورتفليو ) في تنمية بعض مهارات القراءة والكتابة لدى تلاميذ الصف السادس الإبتدائي
بواسطة: قحوف، أكرم إبراهيم السيد إبراهيم منشور: (2007) -
أثر استراتيجية حل المشكلات في تحسين مهارات القراءة الإبداعية والكتابة الإبداعية لدى طالبات الصف الصابع الاساسي في الاردن
بواسطة: الشوابكة، عروب خلف جميل منشور: (2015)
