| LEADER |
04544nam a22003377a 4500 |
| 001 |
1502660 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 522903
|a السليم، خولة بنت سليمان بن محمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية الألعاب اللغوية في تنمية الاستعداد للقراءة والكتابة لدى أطفال مرحلة ما قبل المدرسة
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of the Linguistic Games in Developing Reading and Writing Readiness among Preschool Children
|
| 260 |
|
|
|a بريدة
|c 2018
|m 1440
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 267
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة القصيم
|f كلية التربية
|g السعودية
|o 0225
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى تحديد مهارات الاستعداد للقراءة والكتابة، ومن ثم بناء برنامج قائم على الألعاب اللغوية، والتعرف على فاعليته في تنمية الاستعداد للقراءة والكتابة لدى أطفال مرحلة ما قبل المدرسة المستوى الثالث الذين تتراوح أعمارهم من (5-6) سنوات، والتعرف على العلاقة بين الاستعداد للقراءة والاستعداد للكتابة لدى أطفال مرحلة ما قبل المدرسة المستوى الثالث الذين تتراوح أعمارهم من (5-6) سنوات. وتحقيقاً لأهداف الدراسة تم اشتقاق قائمة بمهارات الاستعداد للقراءة والكتابة اللازم توافرها لدى أطفال مرحلة ما قبل المدرسة المستوى الثالث الذين تتراوح أعمارهم (5-6) سنوات. ثم قامت بإعداد وبناء البرنامج القائم على الألعاب اللغوية، كما تم إعداد أدوات الدراسة والتأكد من صدقها وثباتها، وهي مقياس للاستعداد للقراءة ومقياس للاستعداد للكتابة. وتم استخدام المنهج الوصفي التحليلي والمنهج شبه التجريبي القائم على التصميم (القبلي، البعدي) لمجموعتين (تجريبية وضابطة)، وتكونت عينة الدراسة من (32) طفلا وطفلة من روضة أم سليم بنت ملحان رضى الله عنها بمحافظة عقلة الصقور، وتم تقسيمهم إلى مجموعتين إحداهما تجريبية والتي درست (باستخدام الألعاب اللغوية)، والأخرى ضابطة والتي درست (باستخدام التدريس التقليدي)، وذلك في الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي 1439هـ/2018م. وبعد الانتهاء من إجراء تجربة الدراسة وتطبيق أدواتها، تم جمع البيانات، ثم قامت الباحثة بتحليلها إحصائيا باستخدام الأساليب الإحصائية المناسبة، وقد توصلت إلى وجود أثر إيجابي للبرنامج القائم على الألعاب اللغوية في تنمية الاستعداد للقراءة والاستعداد للكتابة لدى أطفال مرحلة ما قبل المدرسة. وفي ضوء ما أسفرت عنه نتائج الدراسة، فقد تم تقديم عدد من التوصيات والمقترحات المرتبطة بهذه النتائج.
|
| 653 |
|
|
|a الألعاب اللغوية
|a تدريس القراءة والكتابة
|a أطفال ما قبل المدرسة
|a التنمية اللغوية
|a تنمية الاستعداد للقراءة
|
| 700 |
|
|
|a سعودي، علاء الدين حسن إبراهيم
|g Saudi, Alaa El Din Hassan Ibrahim Mohamed
|e مشرف
|9 238150
|
| 856 |
|
|
|u 9800-013-013-0225-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9800-013-013-0225-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9800-013-013-0225-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9800-013-013-0225-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9800-013-013-0225-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9800-013-013-0225-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9800-013-013-0225-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9800-013-013-0225-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9800-013-013-0225-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9800-013-013-0225-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9800-013-013-0225-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 970302
|d 970302
|
