ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > بناء برنامج مقترح لتنمية المفا...>الوصف

بناء برنامج مقترح لتنمية المفاهيم البيئية لدى الدراسات الكبار

العنوان بلغة أخرى: A Proposed Program to develop the Environmental Concepts for the Adult Students in Adult Literacy Centers
المصدر: مجلة الباحث الجامعي للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة أب
المؤلف الرئيسي: العطاب، نادية محمد علي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Atab, Nadia Muhammad Ali
المجلد/العدد: ع31
محكمة: نعم
الدولة: اليمن
التاريخ الميلادي: 2013
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 151 - 172
ISSN: 2079-5068
رقم MD: 970413
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
النظام البيئي | المفاهيم البيئية | كبار السن | محو الأمية | تعليم الكبار | الأنشطة البشرية | اليمن | مستخلصات الأبحاث
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة الحالية إلى بناء برنامج مقترح لتنمية المفاهيم البيئية لدى الدراسات الكبار بمراكز محو الأمية وفي ضوء هدف الدراسة تم تحليل محتوى كتب أول أساسي المكون من (جزأين)، وثاني أساسي المكون من (أربعة أجزاء)، ومرحلة المتابعة المكون من (أربعة أجزاء) في برنامج محو الأمية وتعليم الكبار للعام 2008/2009م. وتم استخدام المنهج الوصفي بوصفه منهجاً مناسباً لتحليل المحتوي وإعداد قائمة بالمفاهيم البيئية المقترحة... وتم تحليل محتوي منهج محو الأمية وتعليم الكبار للعام 2008/2009م في ضوء المحاور الأساسية والفرعية للقائمة المعدة وتم التوصل إلى أن المفاهيم تضمنت فقط في الجزائر الثاني من السنة الأولي، والجزء الأول والثاني من السنة الثانية، والجزء الرابع من مرحلة المتابعة. وفي ضوء نتائج الدراسة توصلت الباحثة إلى أهم التوصيات والمقترحات منها: 1. إعادة النظر في تخطيط مناهج محو الأمية في ضوء الاحتياجات للدراسات الكبار. 2. فاعلية البرنامج الحالي في اتجاهات الدراسات الكبار نحو البيئة.

The current study aims to design a proposed program to develop the environmental concepts for the adult students in adult literacy centres. According to the objective of the study at hand, the researcher has analyzed the books of the 1st basic grade (two sections), the 2nd basic grade (four sections) and the follow up grade (four sections) of the Adult Literacy Program and Adult Education in the academic year (2008 2009). A descriptive method was utilized because it is a suitable method for the content analysis and preparing the proposed list of the environmental concepts. The content of the above-mentioned curriculum was analyzed in accordance with the main and sub scopes of the prepared list which revealed that the proposed concepts were only included in the second section of the 1st basic grade, the first & the second sections of the 2nd basic grade and the fourth section in the follow up grade. Based on the findings of this study, the researcher provided the most significant recommendations and suggestions as follows: 1- Re-consideration of the literacy program's curriculum planning according to the adult students' needs. 2- Effectiveness of the current program for the adult students' orientation towards the environment.
ISSN: 2079-5068

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.