ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







مدى تضمن موضوعات اختبار دراسة التوجهات الدولية في الرياضيات والعلوم (TIMSS) في كتب العلوم للصفوف (5-8) بسلطنة عمان

العنوان بلغة أخرى: Inclusion of Timss-2015 Topics in the Content of (5-8) Omani Science Textbooks Content
المؤلف الرئيسي: العلوي، سلطان بن ناصر بن سيف (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الشعيلي، علي بن هويشل بن علي (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2017
موقع: مسقط
الصفحات: 1 - 109
رقم MD: 970546
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة السلطان قابوس
الكلية: كلية التربية
الدولة: عمان
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

524

حفظ في:
LEADER 03588nam a22003257a 4500
001 1502704
041 |a ara 
100 |9 523021  |a العلوي، سلطان بن ناصر بن سيف  |e مؤلف 
245 |a مدى تضمن موضوعات اختبار دراسة التوجهات الدولية في الرياضيات والعلوم (TIMSS) في كتب العلوم للصفوف (5-8) بسلطنة عمان 
246 |a Inclusion of Timss-2015 Topics in the Content of (5-8) Omani Science Textbooks Content 
260 |a مسقط  |c 2017 
300 |a 1 - 109 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة السلطان قابوس  |f كلية التربية  |g عمان  |o 1355 
520 |a  هدفت هذه الدراسة الكشف عن مدى تضمن محتوى كتب العلوم للصفوف (5-8) بسلطنة عمان لموضوعات اختبار دراسة التوجهات الدولية في الرياضيات والعلوم (TIMSS-2015)، حيث تم إعداد بطاقة تحليل المحتوى في ضوء هذه الموضوعات بعد أن تمت ترجمتها وعرضها على عدد من ذوي الاختصاص للتأكد من صدق الأداة، كما تم حساب معامل الثبات باستخدام معادلة "كابا" بين المحللين وبلغ (٠,٨٢)، وأظهرت النتائج أن محتوى كتب العلوم للصفوف من (5-8) قد تضمنت موضوعات اختبار (TIMSS-2015)، بنسب متفاوتة حيث جاءت في بعد المحتوى موضوعات مجال علم الفيزياء في المرتبة الأولى بنسبة بلغت 76.2%، ثم موضوع مجال علم الأحياء بنسبة 70.2%، بعد ذلك موضوعات مجال علم الكيمياء بنسبة 69.6%، وأخيرا موضوعات علم الأرض بنسبة ٦٥,٥%، أما ما يخص بعد العمليات المعرفية فقد جاءت في المرتبة الأولى موضوعات مجال المعرفة بنسبة 100%، ثم موضوعات مجال التطبيق بنسبة 70%، وأخيرا موضوعات مجال الاستدلال بنسبة 45%. وقد أوصت هذه الدراسة بضرورة إطلاع مؤلفي كتب العلوم المدرسية على موضوعات (TIMSS-2015)، وتضمينها بما يتفق مع النسب التي نصت عليها دراسة (TIMSS)، والاستفادة من الدول المشاركة في هذه الدراسة، والتي حققت مراكز متقدمة وكيف تضمنت كتب العلوم فيها لهذه الموضوعات. 
653 |a تدريس الرياضيات  |a مناهج العلوم  |a الاختبارات الدولية  |a اختبارات TIMSS  |a تدريس العلوم  |a سلطنة عمان 
700 |a الشعيلي، علي بن هويشل بن علي  |g Al-Shuaili, Ali Huwaishel  |e مشرف  |9 127585 
856 |u 9809-008-001-1355-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9809-008-001-1355-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9809-008-001-1355-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9809-008-001-1355-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9809-008-001-1355-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9809-008-001-1355-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9809-008-001-1355-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9809-008-001-1355-O.pdf  |y الخاتمة 
856 |u 9809-008-001-1355-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9809-008-001-1355-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 970546  |d 970546 

عناصر مشابهة