دور المدرس في تعزيز المسؤولية المجتمعية لدى طلبة المرحلة الإعدادية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Role of the Teacher in Enhancing Social Responsibility at High School Stage |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية والاجتماعية |
| الناشر: | جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد |
| المؤلف الرئيسي: | ريوان، سعاد عباس (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع227 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| التاريخ الهجري: | 1440 |
| الشهر: | كانون الأول |
| الصفحات: | 21 - 52 |
| DOI: |
10.36473/ujhss.v227i3.772 |
| ISSN: |
0552-265X |
| رقم MD: | 970641 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
المسؤولية | التعزيز | المجتمعية | المدرس | الدور | Role | Adopting | Measurement | Sample
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04600nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1713829 | ||
| 024 | |3 10.36473/ujhss.v227i3.772 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b العراق | ||
| 100 | |9 523062 |a ريوان، سعاد عباس |e مؤلف | ||
| 245 | |a دور المدرس في تعزيز المسؤولية المجتمعية لدى طلبة المرحلة الإعدادية | ||
| 246 | |a The Role of the Teacher in Enhancing Social Responsibility at High School Stage | ||
| 260 | |b جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد |c 2018 |g كانون الأول |m 1440 | ||
| 300 | |a 21 - 52 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a يهدف البحث الحالي تعرف: دور المدرس في تعزيز المسؤولية المجتمعية لدى طلبته وفقا لمجالات (الاهتمام، والفهم، والمشاركة)، تبعا للعينة كلها، والجنس (ذكور- إناث)، فضلا عن دلالة الفرق دور المدرس في تعزيز المسؤولية المجتمعية لدى طلبته على وفق لمجالات (الاهتمام، والفهم، والمشاركة) تبعا لمتغير الجنس (ذكور– إناث). وقد أعدت الباحثة مقياسا لقياس دور المدرس في تعزيز المسؤولية المجتمعية لدى طلبة المرحلة الإعدادية، تألف من (34) فقرة، موزعة على ثلاثة مجالات، وهي: الاهتمام Concern، وتقيسه (10) فقرات، والفهم Understanding، وتقيسه (12) فقرة، والمشاركة Participation ، وتقيسها (12) فقرة. وجرى التحقق من الخصائص القياسية للمقياس من صدق وثبات، ومن ثم طبق على عينة من المدرسين بلغت (100) مدرس ومدرسة، مناصفة بين الذكور والإناث. وبعد المعالجة الإحصائية للبيانات المستحصلة من العينة، جرى التوصل إلى النتائج الآتية: 1- ضعف دور المدرس في تعزيز المسؤولية المجتمعية لدى طلبة المرحلة الإعدادية في المجالات (الاهتمام، والفهم، والمشارك). 2- هناك فرق دال إحصائيا في دور المدرس في تعزيز المسؤولية المجتمعية لدى طلبة المرحلة الإعدادية تبعا لمتغير الجنس، إذ كان الفرق لصالح الإناث (المدرسات). | ||
| 520 | |b The current research aimed at identifying The role of the teacher in enhancing social responsibility at the students according to following fields(concern, understanding and participation) in accordance with all sample, gender(male, female), besides difference indication regarding the role of the teacher in enhancing social responsibility at the students according to following fields (concern, understanding and participation) basing of gender variable. The researcher adopted a scale to measure the role of the teacher in enhancing social responsibility at the students of high school stage, consisted of(34) paragraphs, distributed into three fields (concern- with 10 paragraphs for measurement, understanding- 12 paragraphs for measurement and participation– with 12 paragraphs for measurement .This scale was applied to a sample of the teachers, amount of (011) teachers from both genders in halves .After statistic processing of obtained data from the sample, we reached to the following results: 1. Weak teacher role in enhancing social responsibility at the students of high school stage in fields of (concern , understanding and participation). 2. There is differences with statistic indication in enhancing social responsibility at the students of high school stage according to gender variable as the difference was for the favor of females teachers. | ||
| 653 | |a السياسة التربوية |a المعلمون |a المسؤولية المجتمعية |a طلاب المرحلة المتوسط |a التربية الاجتماعية | ||
| 692 | |a المسؤولية |a التعزيز |a المجتمعية |a المدرس |a الدور |b Role |b Adopting |b Measurement |b Sample | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 042 |e Alustath Journal for Human and Social Sciences |f Al-ustād̲ |l 227 |m ع227 |o 0127 |s مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية والاجتماعية |v 000 |x 0552-265X | ||
| 856 | |u 0127-000-227-042.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 970641 |d 970641 | ||
عناصر مشابهة
-
تصور مقترح لتطوير دور كليات التربية في تنمية المسئولية الاجتماعية لدى طلابها: كلية التربية جامعة طنطا أنموذجاً
بواسطة: زيادة، دينا عبدالمنعم إسماعيل منشور: (2024) -
دور المدارس الثانوية الحكومية الأردنية في تعزيز المسؤولية المجتمعية لدى الطلبة من وجهة نظر أولياء الأمور
بواسطة: جمعة، أحلام جميل عبدالقادر منشور: (2019) -
دور معلم العلوم الشرعية في تعزيز مفاهيم المسؤولية المجتمعية لدى طلاب المرحلة الثانوية من وجهة نظر مشرفي العلوم الشرعية بمنطقة عسير
بواسطة: الوادعي، مسفر أحمد بن مسفر آل عاطف منشور: (2019) -
دور مديري المدارس الثانوية في منطقة المثلث داخل الخط الأخضر في تعزيز الشراكة مع المجتمع المحلي وعلاقته بتنمية العمل التطوعي لدى الطلبة من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: ديك، رشا سعيد منشور: (2022) -
دور العمل التطوعي الخيري في مساق المسؤولية المجتمعية في تنمية القيم المجتمعية والسلوك المدني لدى الطلبة
بواسطة: عبيدات، هاني حتمل محمد منشور: (2021)
