ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







فاعلیة استراتیجیة مقترحة قائمة على الأنشطة الموسیقیة لتنمیة بعض مهارات التعلم من أجل ریادة الأعمال لدى طفل ریاض الأطفال

العنوان المترجم: The Effectiveness of A Proposed Strategy Based on Musical Activities to Develop Some Learning Skills for Entrepreneurship in A Kindergarten Child
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بورسعيد - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: زيتون، منى مصطفى السيد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Zaitoun, Mona Mostafa El-Sayed
المجلد/العدد: ع25
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: يناير
الصفحات: 316 - 359
DOI: 10.21608/JFTP.2019.41687
ISSN: 2090-5319
رقم MD: 970894
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

325

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على فاعلية استراتيجية مقترحة قائمة على الأنشطة الموسيقية لتنمية بعض مهارات التعلم من أجل ريادة الأعمال لدى طفل رياض الأطفال، وتوصلت الدراسة إلى أن الاستراتيجية المقترحة كان لها دور كبير في تنمية مهارات الأطفال الريادية كمهارات (الحداثة في الأفكار، والتخطيط، والمبادرة والاستقلالية، والإصرار والمثابرة)، وأوصت الدراسة بضرورة الاهتمام بتنفيذ الأنشطة الموسيقية بالشكل الصحيح والفعال للأهميتها في تنمية تلك المهارات واقترحت إعداد برامج تدريبية لمعلمي ومعلمات الروضات في مجال التعلم من أجل ريادة الأعمال كأحد الاتجاهات الأساسية الحديثة لتطوير التعليم ولرفع كفاءتهم الريادية.

The study aimed to identify effectiveness of a proposed strategy based on musical activities to develop some skills for entrepreneurship learning in kindergarten. The study concluded that proposed strategy has played a major role in the development of children's entrepreneurship skills such as (modernity in ideas, planning, initiative and independence, And insistence and perseverance), and recommended the study the need to care for the implementation of musical activities in a proper and effective way to develop these skills and suggested the preparation of training programs for teachers of music education and teachers of kindergartens in the field of learning for entrepreneurship.

ISSN: 2090-5319