فعالية أنشطة إثرائية قائمة على المدونات الإلكترونية فى تنمية التحصيل الابتكاري فى مادة العلوم لدى التلاميذ الفائقين بالمرحلة الإعدادية
| العنوان المترجم: |
The Effectiveness of E-Blogs - Based Enrichment Activities in The Development of Innovative Achievement in Science Among Outstanding Students at The Preparatory Stage |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
| الناشر: | جامعة بورسعيد - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | مبارك، إيناس محمد موسى حسن (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | عبدالسلام، عبدالسلام مصطفى (مشرف), مختار، إيهاب أحمد محمد (مشرف) |
| المجلد/العدد: | ع25 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 904 - 938 |
| DOI: |
10.21608/JFTP.2019.42701 |
| ISSN: |
2090-5319 |
| رقم MD: | 971154 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
153
| المستخلص: |
هدف البحث إلى التعرف على فعالية أنشطة إثرائية قائمة على المدونات الإلكترونية في تنمية التحصيل الابتكاري في مادة العلوم لدي التلاميذ الفائقين بالمرحلة الإعدادية، بالاعتماد على المنهج الوصفي وشبة التجريبي. وجاءت أدوات البحث متمثلة في اختبار التحصيل الابتكاري ومدونة الكترونية ودليل للمعلم لتدريس الوحدة الصوت والضوء من كتاب العلوم للصف الثانى الاعدادى، وتم تطبيقهم على عينة بلغ عددها (52) تلميذ وقُسموا إلى مجموعة تجريبية بلغ عددها (26) تلميذ من مدرسة الشهيد محمد جمال سليم "بنين" التابعة لإدارة غرب المنصورة التعليمية وأخري ضابطة عددها(26) تلميذ من مدرسة المنصورة للتعليم الأساسي التابعة لإدارة شرق المنصورة التعليمية. وأشارت نتائج البحث إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات التطبيقين القبلي والبعدي في المجموعة التجريبية في أبعاد الاختبار وهي (الطلاقة – المرونة -الأصالة) والدرجة الكلية للاختبار. كما أوضحت النتائج إلى أن دراسة البرنامج أدت إلى تنمية التحصيل الابتكاري عند التلاميذ الفائقين بالمجموعة التجريبية بصورة أوضح من تلاميذ المجموعة الضابطة. وقد أوصي البحث بضرورة الاهتمام بالتلاميذ الفائقين من قبل واضعي المناهج وتقديم أنشطة مختلفة وبرامج إثرائية في العلوم تعمل على تحفيزهم على الابتكار حتى يتكون لديهم ميل ناحية العلوم. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|---|
| ISSN: |
2090-5319 |
عناصر مشابهة
-
أثر اختلاف تنظيم المدونات الإلكترونية "جزئي / كلي" على تنمية التحصيل المعرفي لدى طلاب المرحلة المتوسطة في مادة الحاسب الآلي
بواسطة: السلمي، بدر حسين هندي منشور: (2019) -
فعالية بعض الأنشطة العلمية الاثرائية في تنمية التفكير الابتكاري لدى التلاميذ المتفوقين في مادة العلوم بالمرحلة الإعدادية
بواسطة: إسماعيل، حمدان محمد علي منشور: (2003) -
فاعلية تدريس وحدة قائمة على المدونات في تنمية تحصيل طلاب المرحلة الثانوية في الرياضيات والأتجاه نحوها
بواسطة: الجبل، عبدالله مبارك مدشر منشور: (2016) -
فاعلية الأنشطة الإثرائية في تنمية التفكير الابتكاري في مادة الفيزياء لدى الطلاب الفائقين بالمرحلة الثانوية
بواسطة: عبدالخالق، نيرة محمود الدسوقي منشور: (2021) -
فعالية استخدام نموذج التعلم البنائي في تدريس العلوم على تنمية التحصيل والتفكير الابتكاري لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: حجازي، حجازي عبدالحميد منشور: (2009)
