| LEADER |
06852nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1714308 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السعودية
|
| 100 |
|
|
|a الزهراني، عبدالرحمن بن مساعد عيدان
|g Alzahrani, Abdulrahman bin Musaad Idan
|e مؤلف
|9 336902
|
| 245 |
|
|
|a الكفايات اللازمة لتوظيف التكنولوجيا في عملية التعليم لدى معلمي التربية البدنية بمنطقة الباحة
|
| 246 |
|
|
|a Competencies Required to Placement Technology in the Education Process of Physical Education Teachers in Al Baha Region
|
| 260 |
|
|
|b جامعة أم القرى
|c 2019
|g أبريل
|m 1440
|
| 300 |
|
|
|a 402 - 439
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b Despite the tremendous development in the field of teaching and learning technologies and the efforts of the Kingdom of Saudi Arabia to prepare its students for technology through its packages of courses that help students to use modern teaching techniques and the Ministry of Education to provide continuous training programs to raise the level of teachers on the use of technology In teaching, Despite the aforementioned efforts in the preparation of the physical education teacher, the survival of traditional strategies and methods in the teaching of physical education is still more used with the non-placement of technology in education, so the study aims to identify the competencies of the education technology of physical education teachers in the area and the extent of placement In the education process through technological knowledge, the effective use of technological techniques, the design and production of educational materials, The researcher used the descriptive analytical method, where the questionnaire was used by the researcher to identify the views of physical education teachers in Al Baha Region about the competencies of the physical education. Education technology and extent and employment in the education process, and after the collection and processing of data statistically the results showed that the degree of competencies of technological knowledge, the effective use of technological techniques, the design and production of educational materials, Evaluation and planning of the lesson by using one of the methods of teaching technology, using Word and word processor to prepare lessons, organizing the educational content in a manner consistent with the sequence of behavioral goals, making decisions related to In the development and evaluation of different educational means. There were also differences and interactive effects among the teachers of physical education in Al Baha Region in the recruitment of technology according to the teaching experience.
|
| 520 |
|
|
|a رغم التطور الهائل في مجال تقنيات التعليم والتعلم وما تقوم به المملكة العربية السعودية من جهود لإعداد طلابها تكنولوجيا من خلال حزمه من المقررات الدراسية التي تساعد الطلاب على استخدام التقنيات الحديثة في التدريس وما تقوم به وزارة التعليم من تقديم برامج تدريبية مستمرة لرفع مستوى المعلمين على استخدام التكنولوجيا في التدريس، ورغم الجهود سالفة الذكر في إعداد معلم التربية البدنية، إلا أن البقاء على الاستراتيجيات والأساليب التقليدية في تدريس التربية البدنية ما زالت أكثر استخداما مع عدم توظيف التكنولوجيا في التعليم، لذا تهدف تلك الدراسة إلى التعرف على كفايات تكنولوجيا التعليم لدى معلمي التربية البدنية بمنطقة الباحة ومدى توظيفها في عملية التعليم من خلال المعرفة التكنولوجية، والاستخدام الفعال للتقنيات التكنولوجية، وتصميم وإنتاج المواد التعليمية، والتقويم والتغذية الراجعة، طبقت الدراسة على معلمي بمراحل التعليم (الابتدائي، المتوسط، الثانوي) بالإدارة العامة للتعليم بمنطقة الباحة من خريجي التربية البدنية، استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي، حيث تم استخدام الاستبانة التي صممها الباحث للتعرف على آراء معلمي التربية البدنية بمنطقة الباحة عن كفايات تكنولوجيا التعليم ومدى وتوظيفها في عملية التعليم، وبعد جمع البيانات ومعالجتها إحصائيا أظهرت النتائج أن درجة كفايات المعرفة التكنولوجية، والاستخدام الفعال للتقنيات التكنولوجية، تصميم وإنتاج المواد التعليمية، التقويم والتغذية الراجعة لدى معلمي التربية البدنية بمنطقة الباحة جاءت بالمتوسطة، وأكثر تلك الكفايات توظيفا في عملية التعليم هي التحضير والتخطيط للدرس باستخدام أحدى وسائل تكنولوجيا التعليم، استخدام معالج الكلمات والنصوص word لتحضير الدروس، تنظيم المحتوى التعليمي تنظيماً يتفق مع تسلسل الأهداف السلوكية، اتخاذ القرارات المتعلقة بتطوير وتقويم الوسائل التعليمية المختلفة، كما كانت هناك فروق وتأثيرات تفاعلية بين معلمي التربية البدنية بمنطقة الباحة في توظيف التكنولوجيا تبعاً للخبرة التدريسية.
|
| 653 |
|
|
|a الوسائل التعليمية
|a تكنولوجيا التعليم
|a معلمو التربية الفنية
|a الكفايات التعليمية
|
| 692 |
|
|
|a الكفايات
|a توظيف التكنولوجيا
|a عملية التعليم
|a التربية البدنية
|a منطقة الباحة
|b Competencies
|b Placement Technology
|b Physical Education Teachers
|b Al-Baha Region
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 025
|e Umm Al-Qura University Journal of Education & Psychology Sciences
|f majalat jamieat 'am alquraa lileulum alturbubat walnafsia
|l 002
|m مج10, ع2
|o 0239
|s مجلة جامعة أم القرى للعلوم التربوية والنفسية
|v 010
|x 1658-8177
|
| 856 |
|
|
|u 0239-010-002-025.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 971216
|d 971216
|
