فعالية تطبيقات الآيباد في تنمية مهارتي الطلاقة والمرونة لدى طفل الروضة
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness Of I-pad Applications In The Development Of Fiuency And Fiexibility Skills Among Kindergarten’s Children |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة الشارقة للعلوم الإنسانية والاجتماعية |
| الناشر: | جامعة الشارقة |
| المؤلف الرئيسي: | مشيط، الهنوف مساعد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Mushayt, Alhanouf Musaad |
| مؤلفين آخرين: | باحاذق، رجاء بنت عمر سعيد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج16, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الإمارات |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الشهر: | يونيو |
| الصفحات: | 144 - 181 |
| DOI: |
10.36394/jhss/16/1A/6 |
| ISSN: |
1996-2339 |
| رقم MD: | 971244 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex, EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الآيباد | مهارة الطلاقة | مهارة الطلاق | طفل الروضة | I-Pad | Fluency | Flexibility
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04333nam a22002777a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1714336 | ||
| 024 | |3 10.36394/jhss/16/1A/6 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الإمارات | ||
| 100 | |9 523442 |a مشيط، الهنوف مساعد |e مؤلف |g Mushayt, Alhanouf Musaad | ||
| 245 | |a فعالية تطبيقات الآيباد في تنمية مهارتي الطلاقة والمرونة لدى طفل الروضة | ||
| 246 | |a The Effectiveness Of I-pad Applications In The Development Of Fiuency And Fiexibility Skills Among Kindergarten’s Children | ||
| 260 | |b جامعة الشارقة |c 2019 |g يونيو | ||
| 300 | |a 144 - 181 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |b The study aimed to identify the effectiveness of I-Pad applications in the Developments Fluency and Flexibility Skills, it used semi-experimental approach, and British ability Scale has applied into (40) children were selected, then divided into (20 children control group-20 children the experimental group) and initiate to apply Torrance test (the pre test) on the two groups. The study has indicate the following results: - There were statistically significant differences in the mean scores of children at the experimental in the post test in fluency and flexibility skills. - There were statistically significant differences in the mean scores at the experimental in the post test-in the total score- for (the second and third activity). - There were no statistically significant differences at the level of (0.05) or less in the average scores of the control group children in the pre-post test in the total score for (the second and third activity). | ||
| 520 | |a هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على فعالية تطبيقات الآيباد في تنمية مهارتي الطلاقة والمرونة، وتم تطبيق الدراسة في إحدى روضات مدينة الرياض، واستخدمت الباحثتان المنهج الشبه تجريبي، وتطبيق الاختبار البريطاني Brithish abilty scales، ومن ثم تم اختيار (40) طفلاً وطفلة، (20 للمجموعة الضابطة – 20 للمجموعة التجريبية) ومن ثم إجراء اختبار تورانس القبلي والبعدي على المجموعتين. وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج نوجزها فيما يأتي: -هناك فروق ذات دلالة إحصائية في متوسط درجات الأطفال بالمجموعتين التجريبية والضابطة بالاختبار البعدي في مهارة الطلاقة والمرونة وذلك لصالح الأطفال بالمجموعة التجريبية. -هناك فروق ذات دلالة إحصائية في متوسط درجات الأطفال بالمجموعة التجريبية بالاختبارين القبلي والبعدي في مهارة الطلاقة والمرونة وذلك لصالح الاختبار البعدي. - لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) فأقل في متوسط درجات الأطفال بالمجموعة الضابطة بالاختبارين القبلي والبعدي في مهارة الطلاقة والمرونة بالدرجة الكلية للاختبار. | ||
| 653 | |a الوسائل التعليمية |a تطبيقات الآيباد |a رياض الأطفال |a الألعاب التعليمية | ||
| 692 | |a الآيباد |a مهارة الطلاقة |a مهارة الطلاق |a طفل الروضة |b I-Pad |b Fluency |b Flexibility | ||
| 700 | |a باحاذق، رجاء بنت عمر سعيد |g Bahatheq, Rajaa bint Omar |e م. مشارك |9 184961 | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 006 |e University of Sharjah Journal for Humanities and Social Sciences |f Mağallaẗ Ğāmiʿaẗ al-Šāriqaẗ li-l-ʿulūm al-insāniyyaẗ wa-al-iğtimāʿiyyaẗ |l 001 |m مج16, ع1 |o 0248 |s مجلة جامعة الشارقة للعلوم الإنسانية والاجتماعية |v 016 |x 1996-2339 | ||
| 856 | |u 0248-016-001-006.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 971244 |d 971244 | ||
عناصر مشابهة
-
الاستغراق في اللعب عند أطفال الروضة وعلاقته ببعض مهارات الطلاقة لديهم
بواسطة: الكريديس، أميرة بنت عبدالعزيز منشور: (2019) -
فعالية برنامج تدريبي قائم على القصص الاجتماعية المرئية لتحسين الطلاقة اللغوية لدى أطفال الروضة
بواسطة: الكفوري، صبحي عبدالفتاح منشور: (2023) -
تصميم برنامج في التربية الأسرية لتنمية التفكير الابتكاري لدى الأطفال في مرحلة الروضة بدولة الكويت وقياس فعاليته
بواسطة: النادي، عزة محمد جاد جاد منشور: (1999) -
أثر برنامج قائم على القصة والدراما في تنمية الطلاقة اللغوية والإبداع الفني لدى طفل الروضة: تجربة ميدانية
بواسطة: العطروزي، بشاير سليمان سعد منشور: (2018) -
فعالية برنامج تدريبى فى خفض اضطراب الطلاقة اللفظية لدى أطفال الروضة ذوى الإعاقة الفكرية البسيطة وأثره على ذاكرتهم اللفظية
بواسطة: العزاليد، سعيد كمال عبدالحميد منشور: (2018)
