المستخلص: |
هدف البحث إلى بناء نظام مؤشرات أداء لأقسام كلية الهندسة في جامعة النجاح الوطنية. وتناول البحث عدد من النقاط، وهم، أولاً سمات المؤشرات التي تدعم نظم التعليم بفعالية خاصة تختلف عن سواها من أدوات القياس. ثانياً أهم مبررات تأسيس مؤشرات لأداء الجامعة. ثالثاً أنواع مؤشرات الجودة. ثالثاً فئات مؤشرات أداء الجودة في المؤسسات. رابعاً نماذج مؤشرات الأداء في بعض الأعمال. خامساً أسس التغيير وتقييم الأداء المتبعين في التنفيذ. سادساً مفهوم تقييم الأداء. سابعاً أساليب تقييم الأداء. ثامناً جودة التعليم الهندسي ومعايير اعتماد البرامج الهندسية. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على عدم وجود آلية واضحة متكاملة لمتابعة العلاقة بين الرؤية والرسالة من جهة والمخرجات من جهة أخرى. كما بينت النتائج على أن بعض البرامج الهندسية الموجود في كليات الهندسة لا تلتزم ببعض المعايير المعمول بها فلسطينيا وعربيا ودولياً، وخصوصاً فيما يتعلق بالعلاقة والنسب بين بعض عناصر ومدخلات العملية التعليمية. وأوصى البحث بوضع آلية للتأكد من تطبيق المعايير، وذلك بمشاركة مؤسسات رسمية وغير رسمية ذات علاقة بالتعلم أو العمل الهندسي. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|