ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







يجب تسجيل الدخول أولا

أثر استخدام الأفلام الوثائقية التعليمية فى تدريس الدراسات الاجتماعية على تنمية بعض مهارات التفكير البصرى لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية

المصدر: مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
الناشر: الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
المؤلف الرئيسي: عطية، علي حسين محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Attiah, Ali Hussein Mohammed
مؤلفين آخرين: عفيفي، نجلاء عبدالله السيد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع109
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: فبراير
الصفحات: 206 - 231
ISSN: 2535-2032
رقم MD: 971730
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

188

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الي التعرف علي أثر استخدام الأفلام الوثائقية التعليمية في تدريس الدراسات الاجتماعية على تنمية بعض مهارات التفكير البصري لدي تلاميذ المرحلة الابتدائية. واعتمد البحث على المنهج الوصفي والمنهج شبه التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في قائمة بمهارات التفكير البصري والأفلام الوثائقية التعليمية المتعلقة بالموضوعات المحددة واختبار لمهارات التفكير البصري في الدراسات الاجتماعية لتلاميذ المرحلة الابتدائية. وتم تطبيقهم على 100 تلميذاً من مدرسة الشهيد محمد إبراهيم عبد العظيم شاهين للبنين الابتدائية بإدارة شبين الكوم التعليمية وتم تقسيمهم بالتساوي الي مجموعتين الاولي تجريبية يتم تدريس الأفلام الوثائقية التعليمية والأخرى ضابطة يتم التدريس لهم بالطريقة المعتادة. وقد توصل البحث الي عدة نتائج منها وجود فرق دال احصائيا عند مستوى دلالة (0.01) بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في التطبيق البعدي لاختبار مهارات التفكير البصري لصالح المجموعة التجريبية، ووجود أثر فعال لاستخدام الأفلام الوثائقية التعليمية في تنمية بعض مهارات التفكير البصري في الدراسات الاجتماعية لدي تلاميذ الخامس الابتدائي. واوصي البحث بضرورة تطوير مناهج الدراسات الاجتماعية بما يتناسب مع تنمية مهارات التفكير البصري. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018

ISSN: 2535-2032

عناصر مشابهة