| LEADER |
04723nam a22002777a 4500 |
| 001 |
1714984 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/ARMIN.2019.81217
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 523850
|a نحل، وفاء عبدالعزيز محمد
|e مؤلف
|
| 242 |
|
|
|a The Effectiveness of Collaborative Software in Developing Some Mathematical Skills Among Secondary Stage Students
|
| 245 |
|
|
|a فعالية البرمجيات التشاركية عبر الويب في تنمية بعض المهارات الرياضية لدى طلاب المرحلة الثانوية
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية المصرية لتربويات الرياضيات
|c 2019
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 284 - 315
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى بحث فعالية البرمجيات التشاركية عبر الويب في تنمية بعض المهارات الرياضية لدى طلاب المرحلة الثانوية، وقد أجريت الدراسة على عينة قوامها (60) طالبة قسمت إلى مجموعتين أحدهما تجريبية وعددها (30) طالبة، والأخرى ضابطة وعددها (30) طالبة، وتضمنت أدوات القياس؛ اختبار تحصيلي لقياس الجوانب المعرفية للمهارات، وبطاقة ملاحظة لقياس الجانب الأدائي للمهارات الرياضية لوحدة الأسس واللوغاريتمات، واستخدمت الباحثة من حزمة البرامج الإحصائية (SPSS) لتحليل النتائج؛ اختبار (ت) (Independent Samples Test) لمقارنة متوسطات الدرجات ومعدل الأداء بين التطبيق البعدي والقبلي في الاختبار التحصيلي وبطاقة ملاحظة الأداء للمجموعة الواحدة، واختبار (ت) (Paired Samples Test) لمقارنة متوسطات الدرجات ومعدل الأداء في الاختبار التحصيلي وبطاقة ملاحظة الأداء لدى طلاب المجموعتين قبلياً وبعدياً، وتوصل البحث إلى أن الطلاب الذين استخدموا البرمجيات التشاركية عبر الويب أفضل في التحصيل للجانب المعرفي والأداء للجانب الأدائي للمهارات الرياضية لوحدة الأسس واللوغاريتمات من الطلاب الذين درسوا بالطريقة المعتادة.
|
| 520 |
|
|
|b The study aimed to investigate the effectiveness of collaborative applications via web in developing some mathematical skills of secondary school students, The study was conducted on a sample of (60) students divided into two groups, one experimental and one control, one experimental (30) students, the other a student (30), Measurement tools included: an achievement test to measure the cognitive aspects of skills, and a note Card performance to measure the mathematical performance of the power and logarithms unit, The researcher used (SPSS) to analyze the results; Independent Samples Test (t) to compare the average scores and the performance rate between the experimental and control in the post achievement test and the performance rate for the groups, And Pired Samples Test (T) to compare the average scores and the performance rate in the achievement test and the performance rate for the students of pre and post test to experimental group, The research found that students who used participatory software across the web were better at gaining the cognitive and mathematical aspects of the unit of power and logarithms than students who studied in the usual way.
|
| 653 |
|
|
|a التعلم التشاركى
|a التعلم الإلكترونى التشاركى
|a البرمجيات التكنولوجية التشاركية
|a معايير تصميم البرمجيات التكنولوجية التعليمية
|a المهارة الرياضية
|a تدريس الرياضيات
|
| 692 |
|
|
|a البرمجيات التشاركية
|a تطبيقات الويب
|a المهارات الرياضية
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 007
|e Journal of Mathematics Education
|f Maġallaẗ Tarbawīāt al-Rīyāḍaẗ
|l 007
|m مج22, ع7
|o 0202
|s مجلة تربويات الرياضيات
|v 022
|x 2090-0562
|
| 700 |
|
|
|a غطاس، عايدة سيدهم إسكندر
|g Eskander, Aida Sedhom
|e مشرف
|9 72645
|
| 700 |
|
|
|a عطية، إبراهيم أحمد السيد
|q Attiah, Ibrahim Ahmed Al-Sayed
|e مشرف
|9 275684
|
| 856 |
|
|
|u 0202-022-007-007.pdf
|n https://armin.journals.ekb.eg/article_81217.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 971958
|d 971958
|
