الدرس البلاغي في التعليم الثانوي بالمغرب: الجذع المشترك الأدبي نموذجاً
| المصدر: | حوليات كلية اللغة العربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة القرويين - كلية اللغة العربية |
| المؤلف الرئيسي: | المساوي، إسماعيل (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع31 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
المغرب |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| التاريخ الهجري: | 1440 |
| الصفحات: | 91 - 104 |
| ISSN: |
1113-1063 |
| رقم MD: | 972687 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
16
| المستخلص: |
سلطت الدراسة الضوء على الدرس البلاغي في التعليم الثانوي بالمغرب "الجذع المشترك الأدبي نموذجا". وناقشت الدراسة وضع الدرس البلاغي بالتعليم الثانوي التأهيلي بالمغرب، من حيث الموضوعات (ومنها: بلاغة الإمتاع، بلاغة الإقناع، الخبر والإنشاء، أعراض الخبر، خروج الخبر عن مقتضي الظاهر-التشبيه، أقسام التشبيه، الحقيقة والمجاز، الاستعارة، السجع، الاقتباس، الطباق والمقابلة)، والشاهد في الدرس البلاغي بالتعليم الثانوي التأهيلي بالمغرب. ثم كشفت عن منهجية تدريس البلاغة في التعليم الثانوي التأهيلي بالمغرب، حيث تعتمد منهجية علوم اللغة على عدة مقومات منها، أساليبها فينطلق عمل الأستاذ في علوم اللغة من مصادر مساعدة، وخطواتها فهي ترتكز على أربعة خطوات هي قراءة النص الرئيسي أو النص المساعد قراءة فاحصة، وصف الظاهرة اللغوية المدروسة وتحليلها لاستنباط القاعدة عن طريق الاستقراء والمقارنة، وإنجاز تطبيقات على الظاهرة المدروسة قصد ترسيخها والوقوف على حدودها وتوظيفها في إنتاجات شخصية، واستثمار معطيات درس اللغة أثناء القراءة المنهجية وفي درس التعبير والإنشاء. وخلصت نتائج الدراسة إلى إن التوجيهات الرسمية المعتمدة في تدريس مكون البلاغة قاصرة على تذليل الصعوبات التي يواجهها الأستاذ خلال التطبيق، وإن عدد الساعات المخصصة لمكون اللاغة بالشعب الأدبية غير كافية، مما يحول دون التعمق في التحليل والمناقشة وإشراك التلميذ فيهما، وإن المنهجية التي قدمها الكتاب المدرسي للدرس البلاغي تركز بالدرجة الأولي على القاعدة الجاهزة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|---|
| ISSN: |
1113-1063 |
عناصر مشابهة
-
عوائق الدرس البلاغي في التعليم الثانوي التأهيلي بالمغرب
بواسطة: برقان، رشيد منشور: (2018) -
الدرس البلاغي في التعليم الثانوي: كتاب السنة الأولى الأدبية نموذجاً
بواسطة: المتقي، علي منشور: (2018) -
الدرس البلاغي وسؤال النقل الديداكتيكي بالتعليم الثانوي التأهيلي
بواسطة: عمار، حسن منشور: (2018) -
فاعلية استخدام الخرائط المفاهيمية في تدريس نشاط البلاغة في المرحلة الثانوية: السنة الأولى من التعليم الثانوي جذع مشترك آداب أنموذجا
بواسطة: حمدان، سليم عبدالأمير منشور: (2023) -
الشاهد البلاغي من الاستيعاب إلى تقعيد الظاهرة
بواسطة: الياكدي، غسان منشور: (2018)
