ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







يجب تسجيل الدخول أولا

منهجية تدريس المفاهيم البلاغية من الاكتساب إلى الاستثمار

المصدر: حوليات كلية اللغة العربية
الناشر: جامعة القرويين - كلية اللغة العربية
المؤلف الرئيسي: لحويدق، عبدالعزيز (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Lahouidak, Abdelaziz
المجلد/العدد: ع31
محكمة: نعم
الدولة: المغرب
التاريخ الميلادي: 2018
التاريخ الهجري: 1440
الصفحات: 133 - 196
ISSN: 1113-1063
رقم MD: 972707
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

76

حفظ في:
LEADER 03641nam a22002057a 4500
001 1715667
041 |a ara 
044 |b المغرب 
100 |a لحويدق، عبدالعزيز  |g Lahouidak, Abdelaziz  |e مؤلف  |9 100165 
245 |a منهجية تدريس المفاهيم البلاغية من الاكتساب إلى الاستثمار 
260 |b جامعة القرويين - كلية اللغة العربية  |c 2018  |m 1440 
300 |a 133 - 196 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e كشفت الدراسة عن منهجية تدريس المفاهيم البلاغية من الاكتساب إلى الاستثمار. فقد اعتمدت الدراسة في تشخيص الصعوبات التي تعترض المتعلمين في تمثل المفاهيم وإدراكها وتوظيفها في مقامات تواصلية متنوعة على تقنية المقابلة مع الأساتذة ودراسة محتوي فروض التلاميذ المحروسة في توظيف واستثمار الدرس البلاغي الصوتي والتركيبي والدلالي والتداولي في مقاربة نص شعري يعد بامتياز الوضعية المشكل القمينة بتقويم تمثل التلاميذ للدرس البلاغي في مستوياته المختلفة. واستعرضت الدراسة نتائج أسئلة المقابلة مع الأساتذة حول المستوي الصوتي، والتركيبي، والدلالي، والتداولي، ونتائج فروض التلاميذ. ثم تطرقت إلى النموذج البيداغوجي البنائي واستراتيجيات التعلم، من حيث تحديد مفاهيم القدرة والمهارة والاستراتيجية، والدروس المستخلصة من تجربة تطبيق النموذج البيداغوجي، والنتائج المستخلصة من هذا النموذج بالنسبة للممارسة التدريسية، والمقصود باستراتيجية التعلم، والديداكتيك وعلم النفس، وبعض الإرشادات الملموسة للممارسة الفصلية، والعملية التعليمية في ظل هذا النموذج، والوضعية المشكل. كما تناولت الإطار المفاهيمي لمنهجية بناء المفاهيم، وأهداف تدريس علم البلاغة، وبناء الدرس وفق المقاربة بالكفايات، ومواصفات المتعلم عند نهاية التعليم الثانوي التأهيلي، منهجية تدريس البلاغة لدي القدماء. كما عرضت الدراسة أبرز طرائق تدريس القواعد البلاغية في الأدبيات التربوية، ومنهجية تدريس علوم اللغة في الأدبيات التربوية بالتعليم الثانوي التأهيلي. واختتمت الدراسة بتقديم نموذج تطبيقي لمكون البلاغة في الطباق والمقابلة، وأنشطة الإدماج. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 
653 |a المناهج التعليمية  |a تدريس البلاغة  |a طرق التدريس  |a النقل الديداكتيكي 
773 |4 الادب  |4 اللغة واللغويات  |6 Literature  |6 Language & Linguistics  |c 009  |f Ḥawliyyāt kulliyyaẗ al-luġaẗ al-’arabiyyaẗ  |l 031  |m ع31  |o 0706  |s حوليات كلية اللغة العربية  |t Annals of the Faculty of Arabic Language  |v 000  |x 1113-1063 
856 |u 0706-000-031-009.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a AraBase 
999 |c 972707  |d 972707